苏教版六年级语文上册《最后的姿势》教案.doc

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1、苏教版语文六年级上册6《最后的姿势》一、教学目标1.联系上下文推想“最后的姿势”的表达作用。2.学习运用正面和侧面描写烘托细节，表现人物特点的方法，体会表达效果。3.拓展阅读《口技》，找出正面和侧面细节描写。二、教学重难点重点：学习运用正面和侧面描写烘托细节，表现人物特点的方法，体会表达效果。难点：拓展阅读《口技》，找出正面和侧面细节描写。三、前置学习活动1.思考谭千秋老师是一位怎样的老师？课文对谭老师的哪些描写令你感动或印象深刻，把自己的感受在课文上作批注。2.搜集2008年抗震救灾的有关资料，尤其是像谭千秋老师这样抗震

2、救灾的感人事迹，能生动地讲述其中的一件。四、教学课时1课时五、教学过程环节一、整体感知——自主阅读，整体把握（一）谈话导入，感知内容1．震惊世界的5·12汶川大地震已经过去好几年了，然而大地震中涌现的许多感人事迹却未因时间的流逝而被人们淡忘，反而永远地留在了人们的记忆里，留在了人们的心坎里，留在了课本中，电影里……成为中华名族宝贵的精神财富。谭千秋老师的事迹你们听说过吗？2．学生交流搜集的有关谭千秋老师的资料。3.今天我们就要学习以谭千秋老师的事迹编写的课文《最后的姿势》。（1）板书课题，齐读课题。（2）你知道这是谁最后的

3、姿势？这个姿势是怎样的？课文讲述的故事给你怎样的感觉？（3）是呀！这是一个悲壮、令人感动的故事，请你带着这样的感情再读课题。（二）浏览课文，找描写最后姿势的句子1．要求：那课文中几次写到了谭老师最后的姿势呢？请同学们快速浏览课文，用笔把相关的句子划出来。2．交流。出示：谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着。张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。过渡：课文中写到谭老师最

4、后的姿势的地方一共有三处，今天我们就循着课题，围绕这最后的姿势来走近我们的谭千秋老师。（三）深入理解，感受品质聚焦第一次（最后的姿势）1．出示：谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。（1）指名读。（2）这句话中抓住了谭老师的哪几个动作，从他的这些动作中，你体会到了什么？（3）交流、相机提示：拉、撑、护，从这其中我们体会到了谭老师对学生的爱，动作的迅速。（4）指导读好句子。2．过渡：那谭老师是在怎样的情况下，做出这样的选择的呢？请同学们自读课文4-7自然段，边读边划出关键的词句，品读品读，

5、细细地体会。(1)谭老师是在怎样的情况下作出这选择的呢？（情况十分危急，你是从哪儿感受到的？）(2)出示：忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！①为什么这句话会让你感受到情况十分危急？②看，这儿有三个感叹号，读得时候应该注意什么？指导朗读。③在这么危急的情况下，谭老师是怎么说的呢？（3）出示：他意识到情况不妙，来不及多想，他大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。①从这儿你读出了一个怎样的谭老师？②要地震了，谭老师的话应该读出怎样的感觉？很镇定的感觉，怎么来表达呢？你还从哪儿感受

6、到情况十分危急的？（情况越来越危急了！）（4）出示：楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。①你从这句话的哪些词语中感受到情况很危急的？②“刺耳的吱吱声，尘埃腾空而起”说明了什么？③指导读好句子。在这万分危急的时刻，还有四位同学冲不出去了。（5）出示：谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。①这短短的几秒钟，根本容不得谭老师多作考虑，谭老师立即……，（引读句子。）②是啊，在危急关头，他选择了用自己的双臂守住孩子们的生命之门，他选择用“张开双臂、护住学生”的姿势面

7、对死亡。（再读句子）（6）范读：地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……①一切到这儿似乎已经结束了，但事实上并没有结束，看，这儿有个省略号，请你想一想，这儿省略了什么？(省略了人们的惊慌逃逸，省略了谭老师对四位学生的鼓励，省略了人们的哀嚎……)②请同学们把自己此时的感受融入你的朗读中，齐读。过渡：地震了，情况万分危急，作者通过对危急环境的描述，更加烘托了谭老师的光辉形象，让我们更深刻地感受到谭老师情急下唯一想到的是他的学生。让我们拿起书，一起重回那危急的一幕。（7）齐读4—7自然段。聚焦第二次（最后的姿势）

8、过渡：课文中第二次出现对谭老师最后姿势的描述，出现在人们的话语里。1．出示：“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”（1）请同学们快速浏览课文第八自然段，找一找，谭老师这最后的姿势给人怎样的感受？（震撼）（2）这句话中哪些词