美丽的小兴安岭教学设计.doc

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1、美丽的小兴安岭教学设计李景明第一课时　　教学目标　　　①认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。　　　②有感情地朗读课文。　　教学重点　　　　认读生字词语，有感情朗读课文。　　教学难点　　　　认读生字词语，有感情朗读课文。　　教学过程　　一、情境导入　　　1、播放小兴安岭四季风光的课件。　　　2、让学生说画面，从而导入课题：美丽的小兴安岭。　　　3、读了课题，你最想知道什么？　　二、初读课文　　　①初步感知。　　　　a．学生带着刚才提出的问题自由读课文。　　　　b．读准字音，读通句子。　　　②检查交流。　　　　a．

2、出示带生字的词语，指名读，集体读。　　　　b．重点指导难读的字。　　　　c．指名学生读课文，大家评价。　　三、再读感悟　　　①用自己喜欢的方式读课文，把特别喜欢的语句画下来，并想一想为什么喜欢它。　　　②学生读画，教师观察学情。　　四、写字写词　　　①出示要求会写的14个字，让学生认读，再组词。　　　②指导书写。五、板书设计：美丽的小兴安岭总分总　　（1）（2——5）（6）树多春夏秋冬花园宝库