人教版小学语文一年级上册小小的船 教学设计 (2).docx

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1、《小小的船》教学设计一、激情导入。1、出示：蓝天图  小朋友们，你们看这晴朗的夜晚，星星在蓝天上一闪一闪，多美啊！这么美的夜空，是不是缺少了一点什么？（月亮）2、你们喜欢月亮吗？（喜欢）3、接下来我们猜个谜语。4．通过谜语让学生说出月亮有时圆，有时弯。5、对！晴朗的夜晚，这么可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美啊！难怪我们小朋友喜欢月亮。有位老爷爷还特地把小朋友看月亮地情景写了一首诗歌。题目就是《小小的船》。上节课，我们学会了生字，这节课我们来学课文。二、初读课文，要求学生读正确，懂大意。1、小朋友开始读课文，首先要看题目，想想它的意思。（读课题）2、小小的船是怎样的船，是真的吗？小朋友自己读读

2、课文，读书要认真，要一个字一个字看清楚，一个一个标点看清，不要读错。3、指名读课文，现在小朋友弄清楚了吗？这小小的船是不是真的船？三.范读课文1、老师看出来了，小朋友很喜欢这首诗，对吗？老师也喜欢读，你们听我读课文。2、课文第一句就写了月儿，你们看月儿怎么样的可爱？3、 “弯弯的“表示很弯，弯的很可爱.。4、那么这弯弯的月儿像什么呢？5、“小小的船”和“小船”比比看哪种小？（出示：小小的船、小的船）6、你觉得哪种可爱？（指名两人读）7、是啊，用了这样词语，我们觉得更可爱了。9、让我们一起来看看“弯弯的月儿”“小小的船”，瞧，出示课件（小船和月亮重合的过程），你想说什么？10、现在有哪位小朋友

3、懂得“弯弯的月儿小小的船”这当中加上一个什么字，就可以把这句话连起来。（出示：弯弯的月儿（  ）小小的船。）11、对，第一句就是这个意思。谁想来读读这么美的句子。（指名读，齐读）12、小朋友们讲的真好，那你看看这弯弯的月儿。想不想上去？13、如果现在正是夜晚，你坐在院子里抬头看着蓝天，蓝天上有星星又有月亮。你看这这弯弯的月亮，觉得它像一条小船。15.我们可以眯眯眼，听着，看哪些小朋友想着好像飞上了天，坐在月亮上了。16.自由朗读三四句，小组讨论问题。（课件出示问题。）17.师总结交流。18.你坐在月亮上，弯弯的月亮你觉得像小船，那蓝蓝的天像什么？星星又像什么？ 出示：蓝蓝的天空像（　　　　　

4、　　）。闪闪的星星像（　　　　）。19小朋友们看见这么美丽的画面，有什么想对大家说的？对了，真是太美了，太可爱了，你喜欢这句话吗？喜欢就来读读。20.小朋友读的很好，下面老师请小朋友来做一个“找朋友”的游戏，看谁找得又快又好。出示：弯弯的  小小的    蓝蓝的天      月儿    船三.教师总结，回顾学习过程：1.    这节课，小朋友动脑筋学得和好，你瞧，夜空多美啊！蓝蓝的天上闪闪的星星对我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天，请你把这篇课文读给你你的同桌听，你要读得好像把旁边的小朋友带上了蓝天。2.    小朋友读得真好，为了奖励你们，老师为大家伴奏，让

5、大家随着音乐来读课文。（指名读  齐读）3.这么美的课文，你们想不想把它背下来？（音乐伴奏）3.    这么美的夜空，如果你有机会到月亮上做客，你会看到什么？出示：假如你是飞行员驾驶着宇宙飞船飞上天空，你会看到什么？我乘着宇宙飞船，看见（                ）。