我的受教育权 参赛课件.ppt

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1、第十二课维护权利，适应社会第一节我的受教育（上）参赛选手：****这是一个沉重的话题！据统计,我国仍有近200万儿童因家境贫困而不能上学。2000年我国适龄儿童净入学率由1990年的96.3%提高到99.1%，占全国人口85%的地区普及了九年义务教育。然而，尽管只有0.9%的未入学率，却意味着有近200万贫困家庭儿童至今仍徘徊在校门之外!他们正期待着回归校园的呼唤，渴望着校园书本淡淡的油墨清香……"春蕾计划"是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公

2、益事业。由于自然条件的限制，社会经济、文化等发展的不平衡，特别是传统习俗的原因，在我国，特别是贫困山区尚有少数文盲存在，而女性文盲占文盲总数的2/3以上；失学儿童中，女童约占2/3！今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质，影响未来全民族的素质。要提高妇女素质，必须从女童教育抓起。截止到目前，实施"春蕾计划"已经遍布全国各地，已募集3亿多元，共救助115万余人次失学女童重返校园。"春蕾计划"希望得到海内外广大有识之士和单位的捐助，在全国贫困地区开办更多的"春蕾女童班"。在市场经济冲击下，有的家长看到一

3、些个体户虽然没有文化知识，却赚大钱，“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的。”从而产生了“读书无用”的思想，他们为了眼前利益，让孩子尽早弃学从商、做工。目前，我国确实面临着这样一个不可回避的现实：在12亿多的人口中，仍有2800万人口尚未摆脱贫困，一些山区的农民一年的收入不过几百元。仅能维持日常开支，没有足够的能力支付子女上学所需的费用。即使孩子读完初中，也没有能力让孩子升入高一级学校继续读书，于是便放弃对孩子的培养。根据上述材料，你认为减少我国失学儿童数量可以有那些措施？可以采取以

4、下措施：1、，加大“科教兴国”战略的宣传力度，消除“读书无用”的思想。2、开办学校，创造教育机会3、发展地区经济，提高农民收入4、开展社会捐资助学活动5、整治社会招用学龄少年儿童做工的违法现象你看了这张照片，想到了什么？给这张照片取个名字吧！公民享有受教育权受教育权是指公民有从国家得到接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。你在履行受教育义务时，做的怎样？扪心自问陕西永寿县一名２５岁女青年在外地打工７年，饱受没有文化之苦，今年返乡后，她在本村重上小学，补习文化课。家住甘井镇北甘井村的周菊鸽

5、，从小因家境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困状况，１８岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的７年里，她受尽了没有文化的痛苦，也唤起了重新求学的强烈愿望。返乡后，他力避众嫌，大胆向政府请求，要求从小学三年级上起补习文化课。日前，她终于成为甘井村小学的一名学生。请问：看了这段材料后，你有何启示？2001年，我国高考报名不再限制年龄，随之出现了一批大龄考生。南京市73岁的汪侠就是其中之一，也是全国年龄最大的考生。自1949年高中毕业后，他曾多次准备参加高考，皆未能如愿。汪侠退休在家，听说

6、可以参加高考，悄悄去报了名。在2001年落选后，再次冲击2002年高考，考上了南京医科大学。看了这则材料后，你又想到了什么？通过刚才的两组图片对比以及事例，试说明如何认识和珍惜受教育的权利？认识：受教育是我国公民享有的一项基本权利。受教育是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重要途径，是公民享有、行使其他民主权利的重要条件。任何单位或个人都不得侵犯和剥夺公民依法享有的受教育权。珍惜：青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会主义现代化建设奋发进取

7、，刻苦学习，以便把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人，更好地承担历史赋予的责任。上学不上学是个人和家庭的私事，法律不应干涉。受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。提高中华民族的科学文化素质，是每一个中国公民义不容辞的责任。实行九年制义务教育是：1、提高全民族素质的重要措施2、是实现我国现代化的战略措施3、是社会主义精神文明建设和民主法制建设的重要条件