学术网络社区知识创新行为影响因素研究.pdf

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1、学术网络社区知识创新行为影响因素研究2014隆晓雯硕士情报学庞建刚ClassifiedIndex:G350U.D.C:304SouthwestUniversityofScienceandTechnologyMasterDegreeThesisResearchontheInfluencingFactorsofKnowledgeInnovationBehaviorofAcademicCommunityGrade:2014Candidate:LongXiaowenAcademicDegreeAppliedfor:MasterDeg

2、reeSpeciality:IntelligenceScienceSupervisor:PangJiangangJun.2017独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：日期：关于论文使用和授权的说明本人完全了解西南科技大学有关保留、使用学位论

3、文的规定，即：学校有权保留学位论文的复印件，允许该论文被查阅和借阅；学校可以公布该论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)签名：导师签名：日期：西南科技大学硕士研究生学位论文第I页摘要随着互联网与信息技术的发展，网络社区已逐步成为人们情感交流、信息沟通和知识共享的重要平台。网络社区的成员也开始像现实社区中一样扮演不同的角色，通过群体互动、信任和一定的规范等在社区中积累有用的资源，以达到某种目的。作为一类特殊网络社区，学术网络社区中聚集了大量的学术资源，能够更好的满

4、足科研工作者在学术信息方面的需求。与此同时，通过互动关系的建立，学术网络社区中的成员可以对专业领域内的信息和知识进行交流共享，通过思想的碰撞形成创新知识。这种在虚拟环境下，广大网民的知识创新行为有力的响应了李克强总理“万众创新”的号召。然而，学术网络社区的知识创新能力通常体现在成员的知识创新行为上。因此，深入研究学术网络社区成员知识创新行为的影响因素，提高学术网络社区成员参与知识创新活动的积极性，对于学术网络社区在科研工作中的作用具有重要意义。本文以“经管之家”论坛成员为研究对象，以社会资本理论为研究理论基础，将社会资本划分

5、为结构资本、认知资本和关系资本三个维度，研究这些维度的因素对学术网络社区知识创新行为的影响。根据这些影响因素，提出了研究假设和基于社会资本理论的学术网络社区知识创新行为影响因素模型，结合SPSS统计分析软件和AMOS结构方程建模软件进行实证研究数据分析，以验证社会资本理论各维度影响因素对学术网络社区知识创新行为的影响程度。本文研究结果表明：社会资本中群体互动、个人专业知识、价值观、信任、互惠和社区认可等因素对学术网络社区知识创新行为的新问题与新想法的开发以及知识源的创新有显著的影响作用。根据研究分析结果，本文提出了相应的管理

6、建议，为促进学术网络社区知识创新行为以及社区的发展提供西南科技大学硕士研究生学位论文第II页参考。关键词：学术网络社区知识创新影响因素结构资本认知资本关系资本西南科技大学硕士研究生学位论文第III页AbstractWiththedevelopmentofInternetandinformationtechnology,thenetworkcommunityhasgraduallybecometheimportantplatformofpeopleforemotionalcommunication,informationcom

7、municationandknowledgesharing.Networkcommunitymembersarelikeinrealcommunityplaysadifferentrole,throughgroupinteraction,trust,andacertainspecificationaccumulateusefulresourcesinthecommunity,inordertoachieveaparticularpurpose.Asaspecialcommunity,theacademiccommunityh

8、asgatheredalargenumberofacademicresources,whichcanbettermeettheneedsofscientificresearchworkersintheaspectofacademicinformation.Atthesametime,thr