英语人教版七年级下册Unit 5 Section B 2b .doc

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1、Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB2b教学设计齐齐哈尔阳光学校姜薇一、设计理念本节课我遵循任务型教学的理念，以学生为主体，以任务为中心，以课程标准为理论依据。英语新课程标准提出“将学生的发展作为英语课程的出发点和归宿”，制定了“知识与技能、过程与方法、情感与价值观三位一体”的课程功能，旨在通过英语教学培养学生的核心素养。二、教学目标1．知识与技能（1）语言知识目标：理解课文，掌握文章大意，复述课文。（2）语言技能目标：培养学生阅读能力，掌握阅读技巧，并能写出与此相关的短文。2．过程与方法（1）运用情景创设法，课件演

2、示法，创设情景，激发兴趣。（2）运用师友互助法，引导学生自主学习。3．情感态度与价值观动物是人类的好朋友，引导学生热爱、保护野生动物和大自然的情感，增强环保意识，同时培养学生的参与意识与协作精神。4．学习策略培养学生的观察认知事物能力，鼓励学生积极和他人合作，共同完成学习任务，积极利用媒体、资料、网络资源辅助学习，探讨问题，开拓视野，拓宽知识面。5．教学重点难点 教学重点：师友互助阅读理解文章，进行不同中考题型的阅读训练。教学难点：掌握阅读方法，复述文章并运用到写作中，提高综合运用语言的能力。三、教学方法1、采用课前预习、师友合作、回答问题寻找

3、难点、学生讲解、教师补充的方法。学生在教学过程中始终处于主体地位，是学习的参与者，通过感知、体验、实践、参与与合作实现任务目标；教师是协助者、调控者。2、教师在教学过程中注重观察学生的表现，是否积极学习，积极参加小组讨论，积极举手发言，参与语言活动。对于积极的学生给予表扬与鼓励，对于性格内向的学生也要为他们创造练习的机会，鼓励他们大胆参与语言实践。四、教学手段为使课堂教学生动活泼，需采用多媒体制作课件及实物。七、教学过程Step1LeadinWatchapartofanEnglishcartoon<>,letstudents

4、walkintoananimalworld.Step2Exchangethepreview.（师友合作）1.Learnthenewwords.(师傅：领读单词,学友：翻译单词)2.Showtheimportantphrasesandpatterndrills.(学友：展示短语,师傅：补充答疑)Step3Readtheartile.1.Skimming:checkthebesttitleandfindoutthetopicsentenceofeachparagraph.2.Carefulreading:(学友：回答问题师傅：校正补充)Readpa

5、ragraph1andanswerthequestionsbelow.Readparagraph2andwriteTorF.Readparagraph3andfillintheblanks.Readthearticleagainandcompletethemindmap.Reviewthethreereadingmethods.Step4Retellthearticle.（师友合作）Step5Let’ssavealltheanimals.Step6Writingmethods.Step7Homework:Writeapassageaboutpa

6、ndas.Step8Outlinetheclass.