语文人教版四年级上册16.母鸡.ppt

《语文人教版四年级上册16.母鸡.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、16*母鸡你眼中的母鸡是一种怎样的动物？作者眼里的母鸡又是怎样的呢？16母鸡老舍学习目标：（1）圈出生字词，读准字音。（2）认真朗读课文，读流利、读正确。（3）老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的母鸡？读一读反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛如怨如诉怨抗侮绩凄慈辛多音字：有什么心事似的（shì）(sì)shì更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（è）(wù)wù它差不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。(chà)(chāi)chàpái我一向讨厌母鸡。pái我一向讨厌母鸡。我不敢再

2、讨厌母鸡了。pái我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。？pái我为什么一向讨厌母鸡？我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。叫声讨厌它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。欺软怕硬到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知

3、道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受了。拼命炫耀我对母鸡的感情发生了怎样的变化？讨厌不敢讨厌可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。过渡段作用：承上启下读书要求：默读课文4至10自然段，思考：母鸡具有哪些优秀品质？你从什么地方看出来的？不讨厌慈爱负责勇敢辛苦说说具体的事例。负责一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。在夜间有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠

4、狼。慈爱当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。勇敢假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。辛苦它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着—我想这是相当劳累的—让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。这是一只()的母鸡!(负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日

5、夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦……)“它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思？这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢、坚强，任何危险、困难都吓不到她，这就是母爱的伟大。点明中心我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。比较：喜爱敬佩赞颂学完课文后,在你眼中,你觉得这是一只怎样的母鸡?作者仅仅在赞美鸡妈妈吗？母爱无私勇敢辛苦负责慈爱一个母亲必定就是一位英雄同学们,母爱是世界上最伟大和无私的爱，为了我

6、们的健康成长，母亲默默地，不求回报的付出。我们应该珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲的爱。比较两篇课文的异同在情感的表达上，都是对小动物的喜爱。《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。写法上（1）两篇文章的结构都非常清晰。（2）在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。（3）表现小动物特点时，用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物栩栩如生。总结：课文以作者的情感变化为线索

7、，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。然后，她走到被最近一场骤雨注

8、满水的盘子前饮水。她只是饮水。她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。然后，她寻找散食。母鸡补充阅读属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。她啄着、啄着，不知疲倦。她时而停下来，挺立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。她在用这只和那只耳朵倾听。而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。她张开爪子，小心