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时间：2020-03-04
《古诗两首教学设计 (3).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《古诗两首》教学设计歙县城关小学曹锋利教学目标：1、能在老师引导下自主地理解诗歌所表达的内容含义，并最终熟读成诵。2、把握诗歌中的古今异义词汇，能尝试用互文的方法初步对诗歌做出评价和鉴赏。3、准确把握诗歌情绪，能通过朗读吟诵，感受诗歌饱含的强烈爱国情感，初步领略诗人把自己的命运和国家的命运维系在一起的高尚情怀。教学重点：把握古今异义词汇，自主理解诗歌内容。教学难点：互文方法鉴赏诗歌，感受诗人爱国情怀。教学过程：一、揭题导入，走近诗人二、诵读体味，紧扣“悲”字三、互文解读，聚焦“喜”字四、对比评价，提炼主旨五、联系实际，升华情感板
2、书设计：古诗两首示儿（宋陆游）不见悲九州同爱国之情闻官军收河南河北又见喜（唐杜甫）
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