记承天寺夜游 (2).ppt

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1、姓名：冷革丽学科：中学语文学校名称：民权县双塔镇初级中学缺月挂疏桐，漏断人初静。明月几时有，把酒问青天。我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。夜游承天寺赏析文中描绘月色的绝妙《记承天寺夜游》苏轼听示范朗读1记承天寺夜游苏轼元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾/两人者耳。思考：请找出文中描写月景的语句。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭院里的月色，像积水那样清澈透明，水中的藻荇等水草交错纵横，原来是竹子

2、和柏树的影子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。绘景的绝妙2即：作者如何描写月色之美？一、比喻的妙用“庭下如积水空明”月色如积水空明，这是暗喻。没有出现本体“月光”，而写人们视觉中的错觉。空明皎洁、空灵一、比喻的妙用“水中藻荇交横，盖竹柏影也”将“竹柏影”比作“水中藻荇”，这是明喻。写出了月光的清丽、淡雅。皎洁、空灵、清丽、淡雅。月光如水总结比喻的妙用作者的比喻能摆脱成俗的旧套，与视觉、错觉、悬念、联想结合起来，给人耳目一新之感。二、动静结合“积水空明”就月光本身作形容，给人以一池春水静谧之感；“藻荇交横”“交横”指交错纵横，给人以水草摇曳的动态之美。动静结合静中有动动而愈见其静

3、三、正面描写与侧面描写“无月”，自不能明了夜间“如积水空明”“无月”，而竹柏亦不会投影交横。正面描写侧面衬托月光洒落，如庭院积水，水草交错，原来是竹柏倒影。虚无之物，历历在目；动静和谐，亦实亦空。此句无一月字，却满目月华。写景句总结——“苏氏月光”赏景悟法31、修辞——比喻、拟人、夸张等；2、动静结合；3、正面描写、侧面描写。可从如下角度分析写景语句：1、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。2、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。活学活用（点拨：正面描写与侧面描写相结合、拟人）（点拨：动静结合）谢谢指导！