吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读训练试题12新人教版.doc

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1、文言文阅读训练试题十二一．濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。（选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。1.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ▲ ）（２分）A．善(善于、擅长)

2、用矛      　        B．一举而毙（杀死）C．适值（刚好）偷在市饮酒   　       D．弓手者忽谓（对……说）偷曰2.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ▲ ）（２分）A．皆服其能                         空乏其身B．弓手者因事至村步　　　　　       罔不因势象形C．遂曳矛而斗                        遂许先帝以驱驰D．见必与之决生死　　　　           时人莫之许也3.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（２分）汝敢与我尉马前决生死乎？4.根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因

3、。（２分）二、阅读《黔之驴》一文，完成6—10题。    黔无驴，有好事者船栽以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 1.．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）   A 　蔽林间窥之   　　　　　　　C　　 稍近益狎    　　遮天蔽日    　　　　　　　　　　受益匪浅   B　　驴不胜怒'   　　　　　　　 D　

4、　 计之曰    　　喜不自胜    　　　　　　　　　　不计其数【答】_________2.．用现代汉语翻译下面句子。（2分）  黔无驴，有好事者船载以入。【答】______________________________________________________________________3.．“技止此耳”一句中的“此”具体指代什么内容？（2分）【答】______________________________________________________________________4.．选文以生动简洁的语言描述了老虎惧驴、识驴、吃驴的动作和心理，请选择一处作简

5、要分析。（2分）【答】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.．读了全文后，你想给“黔之驴”怎样的忠告昵?（2分）【答】__________________________________________________________________________________________________________

6、________________________________________三、阅读下面文言文，完成 8—12题。（16分）【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。   【乙】将军既帝室之胄，信义著于四海，夙夜忧叹，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

7、诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。1.．解释下列加点字词的意思。（4分）①夙夜忧叹（       ）                ② 恐托付不效   （        ）③将军身率益州之众 （       ）       ④ 诚如是       （        ）2.．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）①庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 ②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 3.．细读甲、乙两文，回答下列问题。（2分）①甲、乙两段文字表现诸葛亮的共同目的