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时间：2020-03-04
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1、26.1解决实际问题的一般思路——最短距离问题北京2011课标版九年级下册课堂习题1：如图是一个长方体木块，已知AB=5,BC=3,CD=4，假设一只蚂蚁在点A处，它要沿着木块侧面爬到点D处，则蚂蚁爬行的最短距离为。课堂提升课堂提升课堂习题2：如图是一个圆柱体木块，一只蚂蚁要沿圆柱体的表面从A点爬到点B处吃到食物，已知圆柱体的高为5cm，底面圆的周长为24cm，则蚂蚁爬行的最短路径为_____。课堂提升课堂习题3：正方形ABCD的边长为8，M在DC上，且DM＝2，N是AC上的一动点，DN＋MN的最小值为______。课堂提升课堂习题4
2、：如图，在△ABC中，AC＝BC＝2，∠ACB＝90°，D是BC边的中点，E是AB边上一动点，则EC＋ED的最小值为______。课堂提升课堂习题5：AB是⊙O的直径，AB=2，OC是⊙O的半径，OC⊥AB，点D在AC上，AD=2CD，点P是半径OC上的一个动点，则AP+PD的最小值为______。⌒⌒⌒课堂提升课堂习题6：如图，在锐角△ABC中，AB＝，∠BAC＝45°，∠BAC的平分线交BC于点D，M、N分别是AD和AB上的动点，则BM+MN的最小值是_______．课堂提升课堂习题7：ADBCADBCEPACDB课堂提升课堂习题
3、7：ADBCADBCEPACDB课堂提升课堂习题8：通过本节学习你需要在最短距离问题中注意哪些？课堂小结
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