三年级下册第五单元导学案.doc

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1、17、可贵的沉默资料袋本周习惯养成：认真倾听，学会补充和质疑。课前预习：1、自读课文。圈出生字、新词，读准字音，标出自然段的序号。2、查字典、词典或是联系上下文理解新词的意思3、思考课文每一段写的什么内容。板演提示：题号前有※则要求小组板演到小黑板上。词语解释：异口同声：左顾右盼：七嘴八舌：赦免：蕴藏：霎时：板演提示：题号前有※则要求小组板演到小黑板上，记住只要板演答案部分。方法指导：边读边勾画出句子中关键词语。并按划出的内容填空。专题提升第2题：我想对（）说：学校:备课教师：审核教师：课型：自学加展示总课时：2编号：1303021第一课时学习目标：1.会认、会写本课生字。正

2、确读写词语。2、正确、流利地朗读课文，了解课文大意。导入：以提问方式导入：“同学们，你知道你们爸爸妈妈的生日吗？”（学生自由回答）爸爸妈妈知道你们的生日吗？通常他们会怎样帮你庆祝生日？（自由回答）（板书课题）新知探究※1、读了这篇课文，我知道本文讲述了这样一个故事：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，并向他们祝贺，孩子们因此而感到______和_______；而知道爸爸妈妈生日的只有几个，并且没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下，孩子们______。老师抓住这一契机，让孩子们懂得：__________________________

3、__________________。2、我能读:祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受贺顾迅速复恰犯缓婆议达稚烦享3、我会写的字※4、我觉得难记和容易写错的字5、我能把课文熟练的读出来，并标记好我不懂的地方对学讨论。当堂检测：学法大视野一、二题第二课时学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子并理解。　　　2、要学生学会关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。课前预习完成：朗读课文将课文分成三部分，并填一填。第一部分（段到段）写爸爸妈妈都知道孩子们的生日并向他们祝福第二部分（

4、段到段）写孩子们只有几个知道爸爸妈妈的生日，并没有一个向他们祝贺生日第三部分（段到段）沉默之后孩子们懂得了：________________课前抽测本科词语：新知探究：1、品读句子※①“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”中的“极为珍贵的东西”是什么？默读后联系课文10—13段填空：孩子们认识到了自己做得不好之后，感到（）。而且在内心里产生了要（）的意识。※②理解“像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”“像获得赦免一样”形容孩子们的错误得到老师的原谅后心里（）“躲闪的目光”形容孩子们追问时表现出来的（）神色“从四面八

5、方回来了”说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向（）敢于看（）。专题提升1、再次有感情读课文2、读完课文你一定有许多的话对爸爸妈妈说吧！那么拿起你们的笔，把你想说的话写下来吧！或者你想为爸爸妈妈干点什么吧？那么赶快行动吧！（写在资料袋内）18、她是我的朋友资料袋本周习惯养成：认真倾听，学会补充和质疑。课前预习：1、自由大声地读出课文。圈出生字、新词，读准字音，标出自然段的序号。2、查字典、词典或是联系上下文理解新词的意思3、思考课文每一段写的什么内容。板演提示：题号前有※则要求小组板演到小黑板上。词语解释：休克：血型：草垫：酒精：啜泣：呜咽：板演提示：题号前有※则要求小组板演到

6、小黑板上，记住只要板演答案部分。方法指导：边读边勾画出句子中关键词语。并按划出的内容填空。专题提升第2题：我想对阮恒说：。学校:学习小主人：第一课时学习目标：1.会认、会写本课生字。正确读写词语。2、正确、流利地朗读课文，了解课文大意。新知探究1、自由大声朗读课文，标上自然段，圈出生字，遇到读不准的字多读几遍。2、我能读:医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头制止轻柔周围炸医输眉型否垫酒掩咬拳制柔3、我会写的字※4、我觉得难记和容易写错的字5、我能把课文熟练的读出来，并标记好我不懂的地方对学讨论。※6、读了这篇课文，我知道本文讲述了这样一个故事：战争时期，一个小女孩

7、的生命危在旦夕，为了挽救朋友的生命，毅然献出了自己的。当堂检测：学法大视野一、二题第二课时学习目标：1、有感情地朗读课文，抓关键词理解课文内容，体会友情的价值。2、引导学生抓住阮恒鲜血时的表情、动作的语言，体会人物的内心活动，感悟朋友的真挚友情，树立正确的友情观。新知探究：1、精读课文5-11段，感悟阮恒的痛苦（到书中找一找描写阮恒表情、动作的句子划上“”，并说一说他当时是怎么想的？至少找到两句。）句子1：【页段第句话】我从词语感觉到了阮恒当时这样的想:。句子2：【页段第句话】我从词语感觉到了阮恒当时这