六年级英语下册第一单元备课.doc

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1、2012-2013学年第二学期第一单元集体备课英语六年级下孟芬Unit1HowTallAreYou?单元备课一、单元教学内容话题功能：能够运用目标语进行身体或事物高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。语言结构：1．句型：Howtallareyou/ishe/she?I’m/He/Sheis160cmtall.Howheavyareyou/ishe/she?I’m/He/Sheis40kg.Howlong/Howbig/Howlargeis…?Iwearsize16.He/Sheis/aretaller/heavier/bigger…than…2、词汇：tal

2、ler、stronger、older、younger、shorter、heavier、thinner、longer、bigger、smaller、meter、height、weight、length、size二、单元教学目标（一)知识目标1.能听、说、读A、B部分中的会话。2.能听、说、读、写A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的四会单词和重点句型。3.能理解Let’sread中的内容，并能做相应的问答。iv.能够运用计量单位：kg和cmv.了解Goodtoknow和storytime中的内容。4.能够认读音标[ei],[ai],[Ri],并

3、能拼读由以上音素组成的音节和单词。（二)能力目标1.能够相互问答身高、体重、大小、长短，如Howtallareyou?I’m…cmtall.Howheavyareyou?I’m…kg.2.能通过比较词进行事物或身体的比较或描述，如…istallerthan….3.能听懂会唱歌曲《MyPets》4.能根据所给数据，对两样事物进行比较。（三)情感、策略、文化目标1.培养学生在观察和测量中联系英语的习惯。2.了解计量单位的完整和缩写的写法及换算方法。三、单元重难点（一)本单元的教学重点是让学生在联系日常生活的对话中运用比较级。（二)本单元的教学难点1.各类比较级词

4、汇及相应问题的掌握。2.比较级不规则变化和写法的掌握。四、单元教学课时安排建议：六课时第一课时：PartALet’sstart/Let’slearn/Let’splay第二课时：PartALet’stry/Let’stalk/Let’schant/Groupwork第三课时：PartALet’sread&PartCPronunciation/Let’ssing第四课时：PartBLet’slearn/Let’splay&PartCTasktime第五课时：PartBLet’stry/Let’stalk/Pairwork&PartCGoodtoknow第六课时

5、：PartBLet’sread&PartCStorytime本学期第1课时本单元第1课时授课时间：3.5课题：Unit1Howtallareyou？主备人：孟芬一、教学目标1.能够听、说、读、写形容词的比较级形式：tallerstrongerolderyoungershorter。2.能够运用句型“I’m…cmtall.He/She’s…cmtall.”描述自己和他人的身高。3.能用句型“You’retallerthanyourbrother.I’molderthanyou.”进行年龄和身高的比较。4.能听懂教师的指令，按不同的年龄、身高排队，并用所学语言进

6、行表述。二、教学重难点1．能够听、说、认读ALet’slearn部分五个形容词的比较级形式，并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。2．能够听、说、读、写四会单词，并能根据一定情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。3．长度单词cm的完整形式centimeter的发音。三、教具准备1．录音机，三年级下册六单元Let’sdo部分的录音磁带和本课录音带。2．本课时的单词卡片。3．测量身高和体重的工具。四、教学过程1.Preparation(1)Chant：教师播放三年级下册六单元A部分Let’sdo的录音“Tall,tall,tall,makeyou

7、rselftall…”师生一起吟唱并做出相应的动作。(2)Freetalk：T：Goodmorning/afternoon!Boysandgirls.Ss:Goodmorning!Miss/Mr…T:Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou!Andyou?T:I’mfine,too.Whoisyour…teacher?Ss:Mr/Miss…T:What’she/shelike?Ss:He/Sheis…and…引导学生描述自己的老师，复习学过的形容词。并适时板书这些形容词:tall,short,strong,thin,young,old.（设

8、计意图：热身复习，通过一个形式活泼的chant复习与