《面具》教学设计.doc

《《面具》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《面具》“引导自学”课型教学设计班级：执教：望湖小学石雪丽时间：2012年12月4日关于本课教学的相关说明教材分析：本课为三年级的课程内容，属于“造型·表现”学习领域的内容，教材展示了多幅多样的面具图片，也提供了多种面具的表现方法，鉴于一节课时间有限，因此选用油水分离的表现方法作为本次作业的表现方法。学情分析：面具是学生感兴趣的内容，但是缺乏对面具的艺术特点的了解，关于面具的知识更多的是停留在日常生活中的面具。本次作业表现方法在前面的课程中接触过，但是学生在方法上还不是很了解。因此本节课在引导学生

2、了解面具艺术的相关内容外，还要引导学生在实践过程中把握线描的不同表现方法。教学目标：1、了解面具的特点；2、用单色线描的方法完成一幅特点突出的面具；3、在学习中感受面具的艺术美，了解更多的表现方法，在新的表现方法中感受美术的创造性。教学重难点：重点——面具夸张变形的艺术特点，并尝试表现难点——用不同的线表现出面具的夸张变形教学用具：教具——PPT课件、记号笔、素描纸、范画学具——记号笔、彩纸环节学生自学事宜教师引导事宜备注导入（1分钟）1、出示面具实物2、问：面具为什么会出现？PPT：面具由来板书

3、课题明确自学重点（1分钟）明确自学重点：1、通过观察，感受面具的外形特点2、用单色线描的方法完成一幅特点突出的面具出示自学重点、简单解读。围绕重点自学1（2分钟）围绕自学重点1自学提示：观察PPT图1和图2，比较五官的不同，面具用了什么样的美术表现方法。1、明确观察范围2、明确自学内容交流自学情况（3分钟）1、小组讨论2、全班交流1、巡视指导：发现问题，及时引导。2、引导汇报，根据汇报情况，请别的小组进行补充。板书：夸张、变形围绕重围绕自学重点11、PPT图片。板书：点自学1（2分钟）自学提示：观

4、看PPT图片，了解面具的色彩、装饰方面的特点。2、根据学生回答简要概括面具的色彩、装饰方面的特点。鲜艳丰富丰富点拨自学得失1（1分钟）面具是对五官进行夸张、变形，加以装饰和鲜艳丰富的色彩。看书P10-13，表现面具的方法有很多，这节课用其中一种单色线描的方法来表现。围绕重点自学2（2分钟）围绕自学重点2自学提示：回忆学过的各种线条，观察线描作品，感受线与线、线与面组合的美感。1、引导学生回忆线条的不同种及线与面的组合方式2、PPT：学生线描作品点拨自学得失2（4分钟）示范：用线与线的组合方式表现一

5、幅面具，加深学生对线描表现方法的认识。巩固自学成果（24分钟）1、认真听作业提示2、根据要求完成作业3、参与评价，客观发表看法。1、出示作业要求：用单色线描的方法完成一幅特点突出的面具。（1）构图饱满（2）面具有特点，表现出面具夸张、变形的特点（3）运用不同的线条进行装饰2、巡视指导。3、挑选部分学生作业进行展示点评，好的和不足的。4、拓展：示范油水分离的方法表现面具。（根据时间）教学反思