新编实用英语课程设计.ppt

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1、《大学英语2》课程整体设计课程基本信息：课程名称：大学英语二学时：72学时授课对象：汽车检测与维修专业授课时间：入学第二学期教材：《新编实用英语综合教程2》目录课程性质及目标31课程设计思路2教学内容设计33教学实施4第一次课设计635考核方案1、课程性质：大学英语2先修课程:大学英语1英语日常交流职场涉外交际行业英语高职公共基础必修课后续课程:大学英语3高职英语课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下语言交际能力的培养使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力要使学生掌握有效的学习方法和策略培养学生的学习兴趣和自主学习能力提高学生的综合文化素养和跨

2、文化交际意识为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础2010教育部颁布的《高等职业教育英语课程教学要求》明确提出提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。课程总目标语言能力能具备解决工作中实际问题的能力学习能力能够具备自主学习能力职业能力能熟练运用英语进行交流能阅读和理解相关英语文本能进行基本的英语实用写作能力目标利用网络等资源搜集相关英文资料并完成规定任务小组合作解决涉外接待中遇到的问题能熟练运用英

3、语进行交流面试英语会话酒店英语会话电话英语会话旅游英语会话外事接待英语会话知识目标12345了解欧美文化习俗及中西文化差异识记并掌握涉外接待涉及的相关词汇掌握涉外接待涉及的口语常用句式知道基本的涉外礼仪接待知识熟悉英语应用文的写作格式及常用语素质目标学生能具有跨文化意识，树立国际视野，提高人文素养学生能具有团队协作精神、沟通能力、接待能力及组织能力学生能具有职业责任感，形成职业化的思维习惯及严谨的工作态度学生能具有创新能力及解决工作中实际问题的能力面试礼仪、电话礼仪、日常接待礼仪拓展提高学生的基本职业素养2、设计思路本课程以职业能力培养为核心，以面试入职后接待外

4、国客户完整的工作过程为导向，以接待外国客户过程中的实际工作任务为载体，以学生为主体，教师为主导来组织教学。让学生在完成具体项目过程中提高职业能力、社会能力和方法能力。导向职业能力培养（核心）工作过程（导向）实际工作任务（载体）设计理念2、设计思路汽车检测与维修专业的学生经过面试，进入到山东昊宇车辆有限公司(HaoYuVehicleCo.,Ltd)工作，入职后接到工作任务，准备接待澳大利亚客户AdamMiller的来访。根据商务接待的业务流程将本课程项目设计为“接待来公司访问的澳大利亚客户AdamMiller”。此项目分3个子项目来完成：子项目一面试入职子项目二接

5、待准备子项目三接待客户接待澳大利亚客户AdamMiller电邮联络客户电话联系客户酒店预订面试写求职信制作简历观光购物机场接机酒店入住饭店就餐告别送行3、内容设计课内项目：接待来访的澳大利亚客户AdamMiller面试入职简历设计及求职信写作求职礼仪及面试技巧接待准备信函联络及礼仪电话联络及礼仪C1.食宿接待接机及安排入住酒店就餐C2.观光购物陪同购物陪同观光C3.告别辞行告别晚宴及邀请礼仪送行C.接待客户序号项目（或子项目）名称学时1子项目1ApplyingforAJob面试入职101.1MakingAResume简历制作41.2writingapplicat

6、ionletters书写求职信21.3Takinganinterview面试21.4interviewetiquette求职礼仪22子项目2CommunicationandPreparation联络准备162.1Letter/phoneetiquette信函礼仪、电话礼仪22.2SendingAnE-mail发送电子邮件22.3CommunicationbyPhone电话交流2.3.1Takingtelephonemessage记录电话留言2.3.2Hotelreservation酒店预订2.3.3Hotelreservationform酒店预定表82.4Abo

7、utAustralia了解澳大利亚2.4.1Receptionetiquette涉外接待礼仪4序号项目（或子项目）名称学时3子项目3.1ReceptionandAccommodation食宿接待143.1.1MeetingintheAirport机场接机23.1.2CheckIn酒店入住23.1.2.1HotelAds酒店广告23.1.3DininginARestaurant酒店就餐23.1.3.1DiningEtiquette西餐礼仪23.1.3.2EnglishMenu英文菜单23.1.3.3OralInvitationtoDinner邀请就餐2子项目3.2

8、ShoppingandS