大班语言《小蛋壳历险记》.doc

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1、活动名称：大班语言《小蛋壳历险记》活动目标：1、体验故事的趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。　　2、了解小蛋壳历险的过程，理解故事情节，能用语言清楚地表达自己对故事的理解。　　3、知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。　　活动准备：1、课件《小蛋壳历险记》。　　2、故事《小蛋壳历险记》视频。　　活动过程：　　一、 出示ppt,引导幼儿猜想故事内容1.幼儿观看ppt1,提问：这是谁?它长得什么样？　　有一天，小蛋壳娃娃出门了，猜猜它会遇到什么事情？　　二、 播放ppt，分段欣赏故事、理解故事内容提问：小蛋壳遇到了谁？它们之间会发生什么？(仔细观

2、察它们的面部表情)小老鼠想用小蛋壳做什么？一起来听一听（播放课件，欣赏故事）你们觉得小蛋壳会愿意吗？（引起幼儿争议阐述理由）观看课件，揭示谜底。追问，为什么小蛋壳会跟小老鼠走？　　下雨了，它们该怎么办？（幼儿自由讲述）小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的？这顶雨帽好不好，为什么？　　小老鼠为什么吱吱叫？小蛋壳会说什么？　　如果你是小蛋壳你会怎么说？　　小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船？如果你是小蛋壳，你会想出什么办法？　　三、完整欣赏故事，重点了解小蛋壳动脑经保护自己的经历。　　1.请幼儿故事录音，理解故事名称。　　"什么叫历险记？历险记，就是外出时

3、遇到许多危险的事。"2.请幼儿回忆故事中小蛋壳的经历。　　"小蛋壳出门，遇到了哪些危险的事情？"3.说说小蛋壳保护自己的办法。　　让幼儿分小组开展讨论。　　"遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的？"（请每个小组派一名代表发言）4.帮助幼儿理解故事重点。　　"小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽？这顶雨帽好不好，为什么？""小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船？"四、想象迁移，教师和幼儿双向设疑并解答。　　1."你们喜欢小蛋壳吗？为什么喜欢？"2."如果你是小蛋壳，你还会用什么办法来对付小老鼠，保护自己?"3."你还有什么地方不明白？"4.师幼共同小结。