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尝试对生物进行分类教学反思.doc

尝试对生物进行分类教学反思.doc

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时间：2020-03-09

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1、尝试对生物进行分类教学反思曾家中学梁山在教学过程中，我把探究学习能力的培养放在首位，体现以学生为主体的原则。鼓励学生进行小组讨论、交流学习，让学生自己观察思考，发散学生思维。激发了学生学习的积极性、主动性，发挥学生的主体意识，教师只起到了启发、诱导、点拔的作用，使学生真正成为教学的主体。但学生由于对本节课内容较陌生，自主性和积极性不是很高，应在课堂环节的设计上进一步打磨，使得设计精巧，让学生有话可说，能发散思维，积极思考与总结。

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