古代诗歌鉴赏之炼句(2015用）.ppt

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1、鉴赏古代诗歌的语言品味古代诗歌中简练精美、形象生动、含蓄深刻的句子（炼句）训练目标1、品味古代诗歌的炼句艺术；2、能赏析诗歌中句子的妙处。6、阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)（2012福建卷）望江南【宋】李纲江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。[注]①玉花：喻雪花。(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分)答案示例：“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静

2、。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定，“但闻”写出了钓翁的心无旁骛。高考真题速递12．阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）（2012重庆卷）鹧鸪天[金]王寂秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。[注]①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分）典题在线答案示例：运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。写出了晓云散去后山峰

3、的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。一、这一联或这一句最生动传神，为什么？二、某句历来为人所称道，你认为它好在哪里？三、某句历来为人所称道，请赏析其妙处。提问方式一、浅层面上对句意的理解。二、较深层次上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评价。三、对结构上有特殊功能的语句赏析。考查内容（1）定语与中心词倒置。如“碧玉妆成一树高”(高树)，“雨里鸡鸣一两家”(一两家鸡鸣)等。（2）主语与宾语倒置。如“泉声咽危石”(危石咽泉声)，“云气嘘青壁”(青壁嘘云气)等。（3）动宾倒置。如“多情应笑我”(应笑我多情)等。（4）其他复

4、杂的语序倒置。如“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”(鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝)。把握句法倒装江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？方法示例最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。（步骤二）但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈

5、。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）因此不同意“喜幸”之说。简析句意结合文意赏析分析作用、效果、表达的主旨、情感等一、答题步骤：1、简析句意，有特殊手法的指出手法2、结合文意赏析3、分析作用、效果、表达的主旨、情感。二、【答题范式】表达技巧＋内容＋作用(结构和主旨)（1）描述句子大意：根据原句展开联想，描述景象或意境。（2）手法及特点：用了什么手法，写出了哪些事物(景物）的什么特点。（3）情感或理趣：（4）语言特点：有时还要指出语言特点，点明妙处或作用。（5)结构作用：有的诗句还要指出该句在结构上的作用。二、炼句题的

6、语言组织（答案内容）清平乐凤城春浅，寒压花梢颤。有约不来梁上燕，十二绣帘空卷。去年共倚秋千，今年独上阑干。误了海棠时候，不成直待花残。鉴赏“寒压花梢颤”一句。用了化虚为实的手法（手法），通过花枝的颤动来表现浓重的寒意（简析），不仅渲染了初春季节天气的寒冷（效果），还揭示了人物因思人而产生的凄凉之情（情感）。对点精练三、从结构上明确不同位置的句子在诗中所起的作用1、首句作用：点题、统领全诗、铺垫、渲染气氛、奠定基调等；2、尾句作用：总结、升华主题、卒章显志、照应上文、意味深远等；3、中间句作用：过渡、伏笔、转换话题等。阅读下面这首宋词，完成8～9题。（2012年全国新课标卷

7、）思远人 晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。问：这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)【参考答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，（渲染某种气氛）增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。（奠定情感基调）方法示例阅读下面这首唐诗，然后回答问题）留别王维　孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假，知音世所稀。只应守