语文人教版四年级下册31.普罗米修斯.doc

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1、《普罗米修斯》第一课时教学设计一、激趣导入1.同学们喜欢读神话故事吗？你知道哪些神话人物？2.今天老师给大家带来了一位来自另一个遥远国度——古希腊的神话人物。出示：普罗米修斯画像看老师写他的名字。谁来叫他的名字？你听说过他吗？为大家介绍一下。普罗米修斯创造了人类，他也充当了人类的教师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给人类，使人类由愚蠢变聪明。让我们一齐呼唤他的名字。3. 今天我们就来学习关于他的一个故事，题目叫《普罗米修斯》。板书：课题4.质疑：谁再来为大家读课题？读着读着我们忍不住要问？二、初读课文  1.让我们带着问题读课文。要求：读准字音，读

2、顺句子，读通课文。读到你自认为满意才停下来。  2.普罗米修斯为什么盗火？怎么盗的？结果怎样？你找到它们的答案了吗？今天老师不要你说，而是请你找到相关的小节，给大家读一读。请同学读课文，其他同学做评委认真听。三、课堂小结1.把每一部分的内容，用自己的话合并起来，就是课文的主要内容，这种概括课文主要内容的方法叫做“段意合并法”。你能用这种方法，说说课文主要讲了什么吗？2.普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天条，盗取天火，给人类带来光明和智慧。神话不仅故事情节生动，其中的人物也是栩栩如生，他们的美好品质经常能给我们以巨大的精神鼓励，下节课就让我们细细品味。

3、板书：         无火         普罗米修斯盗火               受罚               获救