人教pep四年级下册英语教案Unit 2 What time is it？A Let’s learn.docx

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1、Unit2ALet’slearn教案一、教学目标1.知识目标(1)能够听、说、认读有关学生日常活动的六个单词和词组：breakfast,lunch,dinner,musicclass,PEclass,Englishclass。(2)能熟练认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s...o’clock.It’stimefor...2.技能目标(1)能做替换练习，并结合实际情境中运用句型It’s...o’clock.It’stimefor...(2)能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。3.情感目标通过对

2、时间表达的学习，潜移默化地教导学生要珍惜时间、合理安排时间。二、学时重点掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。三、学时难点对新句型“Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor5/5...”的理解和运用。对新句型“Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor...”的理解和运用。四、教学活动Step1Review1.FreetalkShowthedifferentclock,talkwiththestudentsandreviewthedialogue“W

3、hattimeisit?It’s...o’clock”(设计意图：直接出示钟表，用自由对话的形式开始课堂，使孩子迅速进入英语学习的状态。对话的内容也与本单元的语言知识紧密结合，对上课时所学的内容是一个很好的回顾复习。)2.Playagame《Wolfwolf,whattimeisit?》(设计意图：通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，同时让学生在游戏中学习巩固所学知识点，既复习了旧知又能为引入新知做好扎实的铺垫。)Step2Presentation1.Showthetimeof“seven”andaskthestudents

4、“Whattimeisit?”Elicitthesentence“It’stimeforbreakfast”.Learnthenewwordof“breakfast”.(设计意图：5/5通过7点时间的出示，让学生紧密联系生活实际，引入单词的学习，这样既贴近学生的生活，同时也能相应地降低教学的难度，也能带领学生快速参与课堂。)2.Usethesamewaytolearnthewords“lunch”and“dinner”.Thenpracticethesentence“It’stimefor...”(设计意图：用同样的方法学

5、习单词“lunch”and“dinner”这两个单词并操练句型，倡导学生自主学习，举一反三，灵活掌握所学知识。)3.Lookatthepictureswiththerealsituation.Encouragethestudentstosaythesentence“It’s...o’clock.It’stimefor...”Learnthenewwords“musicclass”“PEclass”“Englishclass”(设计意图：创设真实的场景，让学生身临其境，鼓励学生通过看图片说句子，激发学生的学习兴趣，让学生在自

6、主学习中不断掌握所学知识。)4.Showthesentences“It’s...o’clock.It’stimefor...”andthenewwords“breakfast,lunch,dinner,musicclass,PEclass,Englishclass.”Encouragethestudentstosaymoresentences.(设计意图：出示句型和新词汇，让我学生尝试说更多的句子。一方面检测了学生的学习情况，同时巩固了对知识点的掌握。)5/5Step3Consolidationandextension1.

7、PlayagameInvitethreestudentstochoosethecards,theotherssaysthesentences.(设计意图：通过游戏的开展，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉悦的氛围中操练句型，巩固所学知识。)2.LookattheclockandtalkaboutJohn’sday.(设计意图：通过钟表的演示让学生讨论John的一天，培养学生用英语进行交际的能力，帮助学生理解和运用句型。做到学以致用。)3.Askthestudentstotalkabouttheirstimetable.(设计意图

8、：通过让学生谈论自己的时间表，进一步对孩子的口语进行检测，凸显了英语课交流能力培养的重要性。同时进一步达到语言灵活运用的目的。)4.Homework.(1)Havestudentsmaketheirowndailytimetable.(2)Talkaboutthetimetablewiththeirfr