我没有钓到那条鱼ppt课件.ppt

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1、6、我没有钓到那条鱼西师大版小学语文五年级上1问题一：朗读课文，你能了解“我”在钓鱼过程中的情感变化，勾出相关的词句吗？问题二：你能理解“在鱼儿尚未被钓上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”这句话的意思吗？2自学课文释疑问难请同学们自读课文，边读边思考刚才提出的问题，在文中找出相应的段落，用“—”画出相关的语句、用“▲”标出相关的重点词语，搞不懂的问题或发现新的问题自己记录下来，提到学习小组讨论。3学习小组合作学习：1、每个学习小组共同完成问题一、和二。2、分工互助。副组长主持讨论，组员依次发言；组长负责人纠错和知道

2、工作。记录员记录好小组归纳的意见和没搞明白的问题。汇报员做好在全班汇报交流的准备工作。4我模仿着别人钓鱼的样子，甩出钓线，并不停地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等鱼儿前来咬食。好一阵子什么动静也没有，我不免大为失望我望着叔叔，脸上露出恳求的眼神。“叔叔”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓到了一条！”我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。眼巴巴--大为失望--恳求--欣喜若狂--满脸沮丧5作者在钓鱼过程中，什么时候失望、难过、不耐烦？是从哪些语句看出来的？在没有钓到鱼的时候。①我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。②我功亏一篑，眼看快

3、到手的捕获物又失去了。③我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上6“我”迫切地想钓到鱼，当感觉有点动静的时候，就认为是鱼上钩了而兴奋、激动；当知道并没有钓到鱼时，自然显得失望而悲伤。小结7从“我”的几起几落中，你觉得钓鱼应该怎样钓呢？联系叔叔说的话，谈一谈。8品读体会：①“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。”②“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。③“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？”9在鱼儿尚未被拽山岸之前，千万别____

4、_你钓住了鱼。我曾不止一次发现大人们在很多场合下________，结果干了______。事情未办成之前就_______，一点用也没有，纵然办成了也________。后来，我一直牢牢记住叔叔的话，有一次，我参加了一次演讲比赛，觉得很好，想对同学们炫耀一下，这时，我一下子想起那次钓鱼的情景，想起了叔叔的话：______________________________________________。再后来，我参加了工作，开了自己的公司，公司经营的很好，周围的朋友都夸奖我，这时，我又想起了第一次钓鱼的情景，想起了叔叔的

5、忠告：______________________________________。无论在什么时候，每当我听到人们为一件尚未办成的事而自吹自擂时，叔叔带我垂钓，对我说的话又会在耳边想起，齐读______________________________________。10小组讨论：联系生活实际说说，叔叔的话让你明白了什么？做任何事情都应该沉着稳重、谦虚谨慎，而不应该自我吹嘘、四处张扬。11那是初秋时节的一天,和煦的阳光静静地照耀着树林,在地上投下长长的阴影,使我们觉得格外凉爽惬意。一路上,树叶苍翠欲滴,十分悦目;

6、花儿鲜艳可爱,芬芳醉人;鸟儿们叽叽喳喳,欢叫不已。环境描写衬托人物心情。小作者走在路上，想着自己肯定能钓到很多的小狗鱼，看着自己劳动的成果，心里甭提多高兴了，所以觉得周围一切树林、鲜花、小鸟格外美丽，女孩子们，一起读读这段文字，读出我的喜悦心情——女生读如果自己真的钓到了那么多的鱼，叔叔一定会夸我能干，爸爸妈妈也会夸我能干，我的周围的伙伴都特别的羡慕我，想到这儿，小作者心啊，简直就要飞起来了，呵呵，周围的景物仿佛也在赞美他，男孩子们，我们一起读读这段文字吧——12我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛刚刚发生在昨

7、天一般。在我一生中，尽管有许多令人兴奋的时刻，然而，从来没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。13打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警句般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。”14（开头）我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛刚刚发生在昨天一般。在我一生中，尽管有许多令人兴奋的时刻，然而，从来没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润

8、的草滩上艰难跋涉的时候相比。（结尾）打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警句般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。”首尾照应15此时，你学了这篇课文，也一定有自己的看法和理解，请你拿出笔来，写写你的感受吧。小练笔这篇课文，借钓鱼喻做人，使我们从中悟到做人的道理：在事情示办成