《我没有钓到那条鱼》课件.ppt

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1、我没有钓到那条鱼自读提示：1.自读课文，把词语读正确，把句子读通顺。2.勾出不理解的词语，联系上下文，借助工具书进行理解。生字学习跋bá跋涉跋山涉水涉shè涉险惬qiè惬意饵ěr鱼饵饵料励lì勉励励精图治岂qǐ岂有此理恳kěn恳求诚恳拽zhuài生拉硬拽拽走屁pì屁股缚fù束缚词语解释跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。鼓励：激发；勉励。深谙：十分熟悉。本文指叔叔很熟悉哪儿有狗鱼。欣喜若狂：高兴得快发狂了。慢条斯理：形容说话很慢，不慌张。功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功。意味深长：说话含义深远。自吹自擂：自己吹嘘自己。词语积累跋涉惬意诱饵鼓励暗忖岂

2、能恳求拽住璀璨屁股沮丧束缚吹嘘深谙惊恐万状叽叽喳喳苍翠欲滴鲜艳可爱芬芳醉人大为失望无影无踪空空如也若无其事活蹦乱跳欣喜若狂慢条斯理功亏一篑意味深长自吹自擂自我吹嘘情不自禁十分悦目欢叫不已词语学习近义词沮丧----懊丧赶紧----赶忙恳求----请求和煦----温暖艰难----艰苦情不自禁---不由自主反义词湿润----干燥格外----普通沮丧----得意吹嘘----谦虚若无其事----郑重其事结构梳理第一部分：（第1段）写首次钓鱼的情景至今难忘。第二部分：（第2~5段）主要写作者首次钓鱼却“没有钓到那条鱼”的经过以及叔叔对他的教育。第三部分：（第6段）写叔叔的忠告

3、让作者终身受益。1、课文是按什么结构来写的？总-分-总2、文章的主要内容是什么？课文主要写了一次“我”和叔叔一起去钓鱼的经过，以及钓鱼给“我”的启示令“我”终生难忘：在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。问题思考作者的情感随着钓鱼的过程在起起伏伏，他的情感是怎样变化的呢？请你们仔细读读课文，勾出情感变化的词句。愉快——眼巴巴——大为失望——欣喜若狂——满脸沮丧“那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。”环境描写衬托人物心情

4、。这段景物描写表达出当时作者（兴奋与愉悦）的心情。从哪些地方可以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？课文感悟叔叔的话让我们明白了：事情没办成就四处张扬、吹嘘是不可取的，只会带来烦恼和沮丧；做事要养成谦虚务实的好习惯。（开头）我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛就发生在昨天一般。在我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。（结尾）打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警局般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上

5、岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”结尾强调这次钓鱼使“我”终生受益，与课文首段介绍钓鱼难忘相互照应，对体现作者思想感情，保持结构完整有积极作用。写作借鉴-开头巧设悬念法1.抓住读者的心理，结合文章内容选准悬念。2.避免刚布“疑团”就“露底”的毛病，即不仅要“巧设悬念”，还要学会“暗露释”。写作借鉴-提示语在中间1.从形式上看，把人物说的话分为两部分，中间插入标明说话人物及神态的语句。并且标点符号的运用有规律。2.从内容上看，突出所说话的内容，表现说话人当时的心情。1.看拼音，写词语。báshèqièyìshùfùgǔlì()()()()2.把下列词语补充完整。（）的

6、草滩（）的阳光（）的神色（）地照耀（）地等候（）地喊道拓展练习不要过于自吹，做一个谦虚的人！