英语人教版四年级下册Unit4 At the farm BLet's learn.doc

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1、（人教版小学英语四年级下册）Unit4AtthefarmB.Let’slearn河北省遵化市侯家寨乡大河局联小边亚玲教学目标：知识目标：1、能够听、说、认读单词horse.cow.hen.sheep. 及其复数形式；2、能够运用句型Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t.Theyare…讨论农场动物。能力目标：培养学生的听、说能力和对知识的运用能力。情感目标：培养学生爱护动物、保护动物的意识。教学重难点：名词单复数的理解与运用教学准备：PPT、图片、录音机教学过程：Warmup1.Greet

2、ings.2.Enjoyasong.3.Lookandsay.(设计意图：歌曲热身，激发学生学习兴趣，Lookandsay.看图片，说单词，复习以前学过的动物单词。)Presentation1.出示OldMacdonald人物头像及农场，引导学生跟随Sarah一起去参观农场。2.T:Today，theanimalscometoourclassroom.Listenandguess.通过播放马的叫声，引出horse，教读单词并板书，引导学生在句型中练读单词。3.出示一群马的图片，教授复数形式，并在句子中练读。4.同法教授cow

3、、cows、hen、hens、sheep。重点强调sheep是单复同形的单词。5.出示情境图，指名询问Whatarethese？Theyaresheep.Theyaresocute.呈现文中对话文本。6.听录音跟读。Practice1.Game“火眼金睛”。2.Guessinggame。师师范，图片背对学生，引导学生用Arethey…？来猜测是什么动物，学生到前边来持图片，其他学生猜一猜。3.图词匹配。学生将动物单复数图片对应单词，贴到黑板上。Consolidation1.Makeanewdialogue.2.选词填空。3.

4、Drawandsay.设计农场，并小组内介绍。1.小组展示。Summary1.总结本节课重点。2.情感教育。出示动物与人类图片，Wearefriends.Homework设计一个农场，并介绍给父母听。板书设计Unit4Atthefarmhorsehorseshenhenscowcowssheepsheep