在探索活动中培养学生的创造性思维.doc

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1、在探索活动中培养学生的■创造性思维湖南省式冈市邓元泰镇中心小学姚朝忠21世纪是一个充满创造力的世纪。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”(江泽民)所以培养小学生的创新意识和初步的创新能力，是素质教育的重要内容之一。有关专家认为，创新能力一是靠扎实的基础知识，二是靠创造性思维。所谓创造性思维是指个人在已有经验和一般思维的逻辑规律的基础上，用一种高度灵活、新颖独特的思维方式来解决问题、探索未知的思维活动。那么在小学低年级数学教学中应如何培养学生的创造性思维能力呢？一、创设平等、民主的教学氛围，诱发创新意识心里学家

2、人为，小学生的好奇心、自尊心与创造性有着密切的联系。专制式的教学最容易挫伤学生的自尊心，不利于个性心里的健康发展，久而久之，就会产生惰性，缺乏自信心，思维迟钝、僵化，这是学生思维创造性的最大障碍。教师一定要以民主平等的态度对待学生，这不仅是当代公民所必须具备的素养之一，而且也是教育教学工作良好效果的前提。多年来，我一直坚持：我一定认真听取，决不插嘴打断他的思路；学生回答问题无论正确与否，一律表示欢迎，必要时展开讨论，肯定成绩，鼓舞信心，纠正错误。在教学中努力创造一种气氛，使学生敢于提出想法；帮助学生树立创造的勇气和信心，鼓励他们进行

3、创新的尝试。在课堂教学中，学习氛围的一个重要方面是师生关系，“亲其师而信其道”，师生情感融洽使学生敢想、敢问、敢说，从而诱发创新意识。如在一年级的一个填数题目中，请小朋友用1,2,3三种数字卡片摆一摆，使三个数连加的和是6。出现了如下多种摆法：(1)1+2+3二6(2)2+1+3二6(3)1+3+2二6(4)2+3+仁6(5)3+1+2二6(6)3+2+仁6(7)2+2+2二6我先让学生自己摆算式，然后再交流。课堂气氛热烈，学生交流了多种摆法，收到了多向的反馈信息，促使“创新”思想的幼芽在儿童的心灵萌发。创造是一种探索，在探索的过程

4、中，出现片面性或错误在所难免。所以对学生的创造行为必须给予鼓励性评价，营造宽松的、民主和谐的教学氛围，以保护学生创造的积极性。正如一位美国学者讲的那样：“积极评价会促进创造力发展，积极评价是承认儿童在原有基础上的努力。”二、激发兴趣，培养创造的欲望兴趣是人们进行创造发明的直接动力，也是进行创造思维的先决条件。我们的教学中，除了创设一定的情境和构建民主平等的教学氛围外，更加重要的是挖掘教材潜力，在教学内容上做文章，给学生创造“异想天开”的机会。学校教育要达到激发学生的认识兴趣，引发求知的目的，就必须运用生动活泼的教学形式，采取引人入胜

5、的教学方法，在给学生强烈的认识兴趣和对外部世界不可遏制的好奇心，从而为其今后的创造活动打下良好的基础。例如教了《五的认识》后，我先设计了一个帮小猴数数的活动，出示下图：图（1）图⑵图（1）中有（）个。，（）△个。图（2）中有（）个o,（）个A。再请学生做猜数游戏：出示活动投影片//（如右图）这一串珠子有本质区别粒，--（D-O-/请小朋友猜一猜盒子里还有几粒，你是怎么知道的？启发学生想盒子外面Aryrx里面就有3粒(因为5可以分成2和丁00有3)。教师表扬学生真聪明！继续抽，请学生再猜……动手操作一方面可以为学生架起由感性认识到理性

6、认识的桥梁，帮助理解掌握新知识，培养学习兴趣；另一方面，丰富的情感体验把客观上的“要我学”内化为“我要学”，改变学生消极被动的局面。因此，我在最后设计了一个游戏，请学生用5根火柴棒摆出最好看的图形，看谁的手儿最巧，摆得最好。学生饶有兴味，动手创造出了不少的图案，如椅子、松树、房子、五角星等。此时学生的思维一下子发散开了，学习兴趣高涨。在这过程中，学生既获得了知识，也获得了探索知识的方法，使学生体验到成功的欢乐。三、精心设计练习，发挥学生的创造性创造性思维的发展，从其特性上表现为首创性、新颖性、流畅性、灵活性等。发散思维是创造性思维的

7、基本成分，是创造思维的中心环节。在教学中精心设计练习，引导学生善于变异、转化、扩充、缩小等，是发展学生创造性思维的有效途径。仁概念教学中的发散思维训练引导学生多角度去领会概念的意义。如9F3表示什么？随着学习的深入，学生能说出：把9平均分成3份，每份是几；9里面有几个3；9里面有3个几；一个数的3倍是9,这个数是几……2、计算数学中的发散思维训练一式多解：一个算式可以从不同的角度，采取不同的途径而获得同一结果。例如：(1)将一步计算分成两步计算。60—15=60—O35+9二35+O(2)按要求填数。()—12=12—()100>(

8、)+2532<79—()-(3、应用题中的发散思维训练(1)条件或问题的发散。给出问题和一个条件，让学生补充缺少的条件，或者给出两个条件，让学生补充问题。例如：苹果有8个，,苹果和梨一共有几个？学生可以补充直接条件或间接条件：梨有9个