语文第八册第六单元教学进度计划.doc

《语文第八册第六单元教学进度计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、语文第八册第六单元教学进度计划教材分析本单元主题是环保篇，《沙漠中的绿洲》是一篇有关环境改造与保护问题的课文，表现阿联酋人民辛勤和对美好生活的追求。《云雀的心愿》是一篇童话故事，培养学生环保意识。古诗两首向我们描写了乡村生活中孩童的乐趣。习作是一次围绕一个话题组织讨论，各人发表自己的看法和收集整理资料，再有条理地把讨论情况或查到的材料写成文章。综合练习安排五项内容，重点是处处留心和口语交际。教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会文中生字词，能正确、规范地书写。3、读懂课文，理解课文内容。体会环保的重要和我们要爱护地球，保护环境。4、读懂例文培养学生围绕一个话题搜集和整

2、理资料的能力。课时安排教学内容课时数起止日期备注18、沙漠中的绿洲319、云雀的心愿320、古诗两首2习作63练习63综合练习1课题18、沙漠中的绿洲、学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教学本课用课时此教案为第课时课时目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。重点、难点1学会本课生字，理解由生字组成的词。2读通课文。教学过程一、启发谈话，揭示课题1、出示沙漠的图片。哪些同学了

3、解“沙漠”？谁能说说“沙漠”的特点?2、板书课题：19　沙漠中的绿洲看到课文的题目，你想知道什么？二、初读课文。1、教师范读课文。听读后讨论：听读课文后，你了解了什么？2、自读课文。（1）出示自读要求。①拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。②自由练读从课文中画出的由生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。③注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。④标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。（2）学生按照要求自读课文。（3）检查自读情况。①检查生字掌握情况。思考与调整指读小黑板上的生字。提醒注意下列生字的读音：霎（shā）罗（luó）劣（liè）适（shì）侍（shì）　良

4、（liáng）②检查词语掌握情况。读词语。指名说说下列词语的意思：恶劣　侍弄　适宜　培植　纵横交错　不毛之地③检查课文朗读情况。指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。师生共同纠正读错的地方。下列句子重点指导：在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。④检查自然段段意，了解情况。指名说说各个自然段的意思。三、指导写字“夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。“价、漂、侍”是左右结构的字，不要写得太宽。“良”要居中写。四

5、、作业1、描红。在习字册中描红、仿影。2、抄写词语。3、正确、流利地朗读课文。课题18、沙漠中的绿洲学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营　造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教学本课用课时此教案为第课时课时目标借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营　造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。重点、难点从读中感悟课文内容，认识到保护环境的重要性。教学过程一、复习检查1、给带点的字选择正确的读音。霎（sàshà

6、）时　恶劣（lìliè）良（niángliáng）好侍（shìsì）弄  适（sìshì）宜2、看拼音，写词语。kuāzhāng    dài  jià    è  liè      shì  yí(      )    (      )    (      )    (      )xiāngzi      piàoliàng  shìnòng      péi  zhí(      )    (      )    (      )    (      )二、细读课文1、细读第1自然段。（1）指名读课文。（2）理解内容。思考与调整指名说说读了这一段后，自然头脑中会出现什么样的景

7、象。（抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景）（3）练习说话。引导用“星罗棋布”说一句话。（4）指导朗读（“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重读）指名试读，全班齐读。2、细读第2——6自然段。（1）细读第2自然段。过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的？让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。①指名读第2自然段。②理解课文内容。这一段有几句话？你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜