语文人教版三年级下册31　女娲补天.docx

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1、女娲补天教案　　一、旁征博引，激发兴趣　　1．师：(出示神话人物“盘古”图)同学们，你们还记得他吗?　　生：(异口同声)记得，是盘古　　师：你能用一个词来说说他吗?　　生1：顶天立地　　生2：力大无穷　　生3：勇猛　　……师：是呀，他是一个神话人物，有着非常神奇的本领，是我国古代劳动人民通过丰富的想象创造出来的。今天我们要再次走进神话故事《女娲补天》。(板书课题,学生读课题)。2．出示图片，师：你们见过吗？生：见过！师：现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。　　二、检查预习，整体感知师：老师先来检查一下你们的

2、预习情况　1．出示课文有关词语　　师：先自己读一读　　师：这里有几个难读的词语，谁能读准它(冶炼挣扎)　　指名读　　齐读词语2．播放课文动画朗诵视频，填空：一天夜里，天（）了，地（）了，人们被火（），在水中（），女娲为了解救人们，（）五彩石,用神火进行（），最后终于把天补好了。　　师：看来你们预习得非常认真，那课文到底是怎么写的呢，赶快打开书本去读读，注意读准生字，读通课文，再想想课文讲了一件什么事，你能不能用简单的2、3句话来说一说呢?　　自由朗读，教师巡视　　师：谁准备好了，能用自己的话来简单地说说这个故事。　　生：自从女娲创

3、造了人类后……(较罗嗦)　　师：你讲得非常清楚，谁能概括得更简单?发生了什么事?女娲怎么做?　　生：一天夜里，远远的天空塌下了一大块。女娲冒着生命危险去找五彩石，把天补上了。　　师：你真能干，谁也能学着他的样来说说?　　指名一人说　　师：说得真好，我们也来学着他们的样简单地来说三、聚焦重点，诵读品味1．出示问题：1）、女娲为什么补天？2）、女娲是怎样补天的？2．小组合作学习。学习提示：1）.自由读课文第１自然段。2）.用“——”勾画出女娲为什么补天的语句。3）．协助释疑，探究交流远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂

4、了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。　　生1：我读出了可怕，从“露出一个黑黑的大窟窿”里的“大窟窿”感受到的。　　师：(板书：可怕)谁也读出了可怕，从哪儿读出来的?　　生2：我从“轰隆隆的巨大响声”感受到声音非常大，很可怕。　　生3：我从“远远的天空塌下一大块”知道这个窟窿很大，很黑，很可怕。　　师：那你能读读吗，让我们来感受这份可怕。　　指名读　　师：你还从哪里感受到可怕?　　生4：我从“地被震裂了，出现了一道道深。沟山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多

5、人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”感受到可怕　　师：你能选择感受最深的一句话来说说吗?　　生4：这里用了两个“许多人”，说明在山顶上围困的人很多，在水里挣扎的人也很多。　　师：同学们，你们看这2个词语，你发现了什么?(“围困”“挣扎”变红)　　生5：这两个词语都是同偏旁的字组成的。　　师：你能结合偏旁来想象当时人们的情景吗?　　生6：“围困”都是大口匡，当时的人们都被火围着，逃不出去。　　生7：可能两个人抱在一起呼喊。　　生8：有的人身上被烧着了，可也没地方可以逃。　　师：多么可怕呀，再说说水里的人们　　生9：水里的人用手拼

6、命地挣扎　　生10：一边挣扎一边直喊救命。　　师：你能通过朗读来让大家感受这场灾难的可怕吗?　　指名读——齐读　　师：再仔细读，还从哪儿感受到灾难的可怕?　　生：女娲被巨大的响声震醒了，声音很大。　　师：仅仅是声音大吗?再读读下句　　生：威力也很大，把地都震裂了。　　生：我从“一道道深沟”知道有很多很深的沟。　　师：那你能想象当时的可怕情景吗?　　生：人们四处乱逃，一不小心就掉进了深沟。　　生：人们养的动物也掉进了沟里。　　师：那你又感受到了什么?　　生：人们的生活很惨　　生：很悲惨　　师：(板书：惨)　　(音效：轰隆隆播放受难的

7、悲惨图片)　　师：火海里，大水中，女娲又听到了什么?　　生：女娲听到了孩子们的哭泣声　　生：听到人们在喊“救命”　师：是呀，太可怕了。女娲见到这样悲惨的场景会有怎样的感受呢？生：女娲难过极了。师：你们感受到了什么？　　生：我一定要救人类生：我一定要把天补上师：是呀，太可怕了。女娲见到这样悲惨的场景会有怎样的感受呢？生：女娲难过极了。指名读课文　师：你读出了一个怎样的女娲?　生：我读出了一个考虑事情很周全的女娲。　生：一个善良有爱心的女娲　师：谁来读读，把你的感受读出来指名读——齐读3．小组合作学习学习提示：1．快速读课文3、4两个

8、自然段，思考：女娲为了补天，做了什么？2．在第3自然段中，用“～～”勾画出女娲找石的句子。3．在第4自然段中，用“”标出女娲炼石补天动作的词语。4．探究交流生：女娲为了补天先，接　　　　　着，最后师：在女娲找石，炼石，补天的过程中，你读懂了什么？生