乡下人家导学案.doc

《乡下人家导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《乡下人家》导学案主备人：毛爱菊学习目标：1、学习本课生字新词，能有感情地朗读课文，理清文章写作顺序，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。2、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱赞美之情。一、链接导入二、自主学习”1、自由读课文：读准字音，读通句子，划出生字词，用自己喜欢的方式解决。2、再读课文，思考各小节分别写了什么景物？3、自由朗读课文，理清文章的写作顺序。三、合作探究1、读了课文后，乡下人家的生活给你留下了怎样的印象？2、作者描写乡村生活时抓住了哪些生活场景？3、品味你最喜欢的句子，小组间有感情地读一读。四、展示提升1、读了这

2、一课，你对课文描写的哪一处乡村风景最感兴趣？多读读并展开想象画一画。　2、文中写了乡下春、夏、秋季的生活场景，想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？23、读完课文，我理清了本文的写作顺序。五、达标检测1、我能行（1）、我常常瞧见乡下人家吃饭的情景。（缩句）（2）、纺织娘叫起来。（改写成拟人句）（3）、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（换种说法，意思不变）2、我最棒小练笔你熟悉的乡下生活是什么样的？以“乡下人家”为题来写一写吧！3、完成积累卡有感情地朗读课文，画出优美词句，摘抄在积累卡上。4、课外阅读《在天晴了的时候》。

3、六、课堂小结反思台2