英语人教版五年级下册unit3.docx

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1、Unit3Myschoolcalendar第一课时教学目标：1．能够感知新话题，复习相关的星期词汇，并完成听录音选择词汇填空的练习。2.能够在图片和教师帮助下理解对话大意。3.能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。4.能够在情景中运用句型Whenisthe…?It’sin…就某个活动在哪个月份举行进行回答。5.能够在语境中理解生词sportsmeet，schooltrip和Easter的意思并能正确书写。教学重、难点：重点：能够在图片和教师帮助下理解对话大意。难点：能够在情景中运用句型Whenisthe…?It’sin…就某个活动在哪个月份举行进行回答。

2、教具准备：1．教师准备与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。2．教师准备关于学校活动的图片。3.教学光盘4.学生收集关于活动的图片教学步骤：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.freetalkGoodmorning,boysandgirls.Whatdayisittoday?Wow!Isitafineday?Oh!Lookatme!I’mgoingtoabirthdayparty.DoyouwanttoknowwhosebirthdayI’mgoingto?（二）呈现新课（Presentation）Let’stry1.请学生仔细

3、阅读邀请卡，请学生说一说它的主要内容，再请学生猜一猜听力内容大致是什么，如：WhowillcometothesportsmeetnextFriday?为听力活动进行准备。2.请学生听对话录音，根据路内容选出正确的选项。3.请学生再听一遍录音并校对。Let’stalk1.播放主情境图对话视频，播放完后提问：WhatdoMikeandZhangPengtalkabout?引导学生回答：Theytalkaboutthesportsmeet,theEasterpartyandtheschooltrip.教师板书词组sportsmeet,Easterparty,schooltri

4、p，呈现相应的词组的图片。引导学生理解这些词组的意义并带读。教师继续追问：Whenisthesportsmeet?板书该句型。学生回答：It’sinspring.教师继续追问：Yes,it’sinspring.Butwhichmonth?引导学生回答：It’sinApril.板书该句型，并重点带读April.2.展示对话图片，请学生带着问题找答案。教师提问：WhenistheEasterparty?板书补充。引导学生回答:It’sinApril.教师引导道：Whenistheschooltrip?学生回答：It’sinMay.在学生说的过程中教师板书单词May，教学该词

5、并带读。3.教师播放对话录音，请学生根据对话内容完成表格。表格内容是：请学生给活动选出相应的月份。完成后同桌间利用句型Whenis…it’sin…相互问答。4.教师展示学校计划，请学生找一找每月的活动项目。然后教师总结：Wehaveafewfunthingsinspring.Wehaveasportsmeet,anEnglishpartyandaschooltrip.Itwillbesofun.Doyouthinkso?学生回答：Yes.教师in到：Whatotherfunthingsdoyouhaveinspring?学生回答：Iflykiteswithmyfrien

6、ds.Ihaveapicnicinspring.教师引导:Wealsohavefunthingsinsummer.Whatarethey?引导学生根据学校计划回答一年当中学校所做的事，并理解词组sfewfunthings.（三）趣味操练（Practice）1.教师引导学生说道：MikeandZhangPengwillhaveasportsmeetinApril.Thereisaninvitationforparents.Whatisitabout?Let’shavealook.2.教师播放对话录音，请学生逐句进行跟读。跟读过程中，提醒学生注意语音、语调。强调具体某个月钱

7、使用介词in。3.教师出示writeandtalk的图片，并引导学生完成任务单的填写，完成后根据句型进行对话，教师请学生四人一组，两两相互询问，并请一个学生做笔记，最后每组派一个代表做总结回答，如：ThesportsmeetisinApril.ThesingingcontestisinMay.4.角色扮演。请学生根据自己学校的计划内容，重新编写对话，两人一组，先自行准备，后展示练习。（四）家庭作业（Homework）1.听读Let’stalk,并诵读重点句型。2.听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。3.给爸爸妈妈介绍自