高中生物实验题解题技能训练9调查类实验.doc

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1、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。实验题解题技能训练9调查类实验一、拓展深化调查法和观察法是进行科学研究的主要方法，调查报告的内容主要包括：（1）调查目的：确定调查的内容（调查什么，想获得哪些调查指标）。（2）调查内容或对象：向谁进行调查、调查限定在什么范围内。（3）调查方法（文献调查或直接调查）：是通过访问、座谈、测验还是通过发放问卷来调查，用普遍调查还是抽样调查，怎样抽取样本和抽取多少样本。（4）调查结果。（5）调查结果统计与分析（一般要编制相应的调查表）。（6）调查结论与建议。二、训练题（）1、由实验调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分

2、析可获得一些规律性的结论。下列有关调查实习的内容正确的一组是 内容方法实验要点A人群中遗传病实际调查法一定要选择群体中发病率较高的单基因遗传病B种群密度取样调查法随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值C设计并制作小生态瓶人工模拟池塘生态系统将少量多种生物放入密闭的广口瓶中，一定要放在散射光下D调查环境污染对生物的影响实际调查、实验法等可选择SO2处理植物，探究酸雨对植物的影响（）2、下列调查活动或实验中，实验所得到数据与实际数值相比，可能偏大的是A.探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管B.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯C

3、.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落D.样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体3、下面是某校生物科技活动小组关于“调查人群中某性状的遗传”的课题研究方案。请分析该研究方案并回答有关问题。a.课题名称：人群中××性状的调查。b.研究目的：了解人群中某些性状的遗传特点。c.研究内容：人群中的××性状。d.材料用具：人类有关性状的调查记录表、汇总表、铅笔等。e.研究过程：（Ⅰ）实际调查。把调查表发给若干个班级同学，把各自的家庭成员的××性状记录在调查表中。（Ⅱ）汇总统计。f.调查结果分析：（1）人群中的性状很多，在下列4项中，你

4、认为不应该选择项进行调查，理由是。A.能否卷舌B.身高C.ABO血型D.红绿色盲（2）下面是一个关于发际的调查记录表，请指出其中的不完善之处：。家庭成员发际形状调查表性状祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲兄弟姐妹自己A1A2A3B1B2B3发际V型直型             说明：请在上表中填写亲属的相应性状（能够了解到的空格中打上“√”）宜州市一中生物科技活动小组×年×月×日4、在中国一个偏僻的山村许多人患有食道癌。发病率比周围地区高出近百倍，这一现象已经延续了几个世纪。外迁村民的后代发病率则明显降低。（1）为探究诱导发病的原因，请确定一个调查课题，并说明确定此课题的理由。

5、。（2）若最终调查结果是：该村不存在有害射线源和致癌的病毒等传染源。村居常吃发霉的粮食，副食主要是腌菜和长期保存的酸菜，几乎不吃新鲜的蔬菜和水果。极少吃新鲜的肉食，肉制品主要是易于保存的熏、腊制品。饮用水中亚硝酸盐含量较高。与邻近村落不同的还有土壤中缺少钼元素。根据调查结果，你的推论是什么？。5、广西某乡镇被大山隔为多个相对集中的村落，因经济、文化、交通等因素的影响，加上传统的婚俗，发现该地区遗传病发病率较高。为此，该乡镇中学准备组织学生对本地5个自然村进行一次遗传病调查，目的是提醒人们改变传统婚俗习惯，以降低遗传病发病率，提高人口素质。（1）请根据本次活动目的，确定一个调查

6、课题，并简述选题理由。①研究课题名称：。②选题理由：。（2）简要拟定出你的调查方案①调查对象（或内容）：。②调查方法（获取数据、信息的方法）：。③调查结果呈现方式：。（3）在实验结果分析中，为了能证明“该种遗传病在本乡镇发病率高与传统婚俗中近亲结婚有关”，应特别注意从哪些方面分析调查结果，并预期能够支持这一观点的可能结果。。（4）调查中，对与患病个体的交往你有何建议？。（5）课题最终的成果形式是。（6）试谈谈开展这项调查研究的意义：。6、某研究性学习小组在进行“调查环境污染对生物的影响”课题研究时，确定了对“使用家庭煤炉产生的气体对植物生长的影响”的子课题进行研究，并

7、制定了研究方案。请回答下列问题：（1）你认为该研究方案主要包括哪些内容？（至少写出三项）。（2）简述该课题研究的两点主要意义：①；②。（3）你对该课题研究作出的假设是：；预期是：。（4）该小组开展研究的过程和结果如下：取两盆生长状况相似的葱，一盆(编号1)置于阳台，一盆(编号2)置于厨房煤炉旁，白天给予同样的护理，并进行同样的光照，经过一个月的观察，结果如下表：项目编号原来形态一周后二周后三周后四周后长度(cm)14.85.15.86.78.125.15.