高中生物实验题解题技能训练2观察类.doc

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1、实验题解题技能训练“观察类实验”的应用一、拓展提升1.显微观察类实验应注意的问题（1）注意取材：根据观察对象选用合适的材料，如观察植物细胞的有丝分裂，应选取细胞；观察质壁分离与复原，应选取细胞等。（2）注意材料处理：根据不同材料，不同的观察对象，做不同的材料处理，如浸泡、染色、解离、保持生活状态等。（3）注意制片方法：在观察类实验中常采用临时装片制作技术等。临时装片制作有装片法、压片法和切片法。①压片法：用于比较疏松的材料，如根尖、花药等用较小的力即可把材料压成一薄层。压片法的一般过程是：取材、固定、解离、漂洗、染色、压片、观察。②装

2、片法：把某些微小生物，如草履虫、衣藻等，或某些大型生物的一部分，如人体口腔上皮细胞，植物叶片的表皮细胞从整体上取下，不作任何处理直接制成装片。其过程是：将材料在载玻片上的水滴中展平；放盖玻片时应从一侧慢慢盖在水滴上，防止产生气泡；染色或改变溶液浓度时，从一侧滴染色液或溶液，另一侧用吸水纸吸引。③切片法：用刀片将待观察的材料切成极薄的片，用于显微镜观察。2.熟悉此类实验的常规内容在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、标本制作技术等。具体列表如下：实验名称观察方式观察对象显微镜玻片标本染色剂生物材料观察细胞多样性原色观察细胞高倍临时

3、装片无多种生物细胞观察叶绿体叶绿体高倍临时装片无菠菜叶或黑藻嫩叶观察植物细胞质壁分离与复原紫色大液泡及原生质层的位置高倍临时装片无洋葱紫色外表皮细胞观察细胞中的DNA、RNA染色观察DNA、RNA的分布高倍临时装片甲基绿、吡罗红染色剂人口腔上皮细胞观察线粒体线粒体高倍临时装片健那绿人口腔上皮细胞观察细胞有丝分裂染色体高倍临时装片(压片)龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液洋葱根尖分生区细胞观察细胞减数分裂固定装片蝗虫精母细胞3.注意此类实验的拓展从全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一个实验，从中提取出真正要掌握的重要内容。主要包括两部分内容：一是

4、每个实验的设计思想、设计思路；二是每个实验中最基本的实验方法和技术(如显微镜、徒手切片、临时装片的制作等)。要特别关注教材中有关实验内容的复习，特别是极容易被忽略掉的知识点，要求对课本中的每个知识点不但要知道“是什么”,还要理解“为什么”。二、训练题()1、以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不

5、能引起细胞质壁分离()2、下列实验中所用试剂错误的是A.在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色B.在提取叶绿体色素实验中，使用丙酮提取色素C.在DNA的粗提取与鉴定实验中，使用氯化钠溶液析出DNAD.在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质()3、下列关于用高倍显微镜观察生活状态下的线粒体和叶绿体实验的叙述，错误的是A.观察线粒体需染色，叶绿体则不用染色B.高倍镜下看到的叶绿体呈绿色扁平的椭球形或球形C.观察生活状态下的线粒体和叶绿体的材料都是菠菜叶D.观察临时装片时，都要先用低倍镜后用高倍镜()4、表示

6、洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，、其中正确的一组是①A过程叫分离，作用是使根尖组织细胞分散开②B过程叫漂洗，主要目的是洗净解离液③D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，使细胞相互分散开④E过程中需要先在高倍镜下找到分生区细胞，才能继续观察A.①②B.②③C.③④D.①④5、下图是某细胞结构示意图，请据图回答：(1)此图是在镜下观察到的细胞的结构模式图。(2)如果图中细胞被麻风杆菌寄生，效应T细胞与它密切接触后，效应T细胞能释放，增强效应T细胞的杀伤力。这在免疫学上属于的过程。(3)若用甲基绿、吡罗红混合染色剂将上图细胞染色，在显微镜

7、下看到的现象是。(4)若用丙酮从细胞中提取脂质,在“空气——水”界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积肯定会(填“大于”、“等于”或“小于”)细胞表面积的2倍，理由是：细胞除了细胞膜以外，还有如图中的(填序号)等所含有的生物膜。(5)哺乳动物成熟的红细胞与该细胞在结构上最大的区别是。6、现有如下材料和用具，欲观察植物细胞叶绿体的形态和分布，及光照强弱对叶绿体分布的影响，请选择最理想的材料完成实验并回答问题。材料和用具：藓类的小叶、菠菜叶、棉花叶、玉米叶、200W灯泡、25W灯泡、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子等。（一）实验原理高等绿色植物

8、的叶绿体主要存在于细胞的细胞质基质中，一般是绿色的、扁平的椭球形或球形，可以用显微镜观察它的形态和分布。（二）实验步骤（1）取材：选取最理想的材料三份。该材料最理想的原因是。（