宁夏贺兰达淑宁教师个人本项目研修计划参考表单.doc

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1、教师个人本项目研修计划参考表单姓名达淑宁性别女年龄37学历大学职称一级教师教龄18职务副校长所任学科语文个人本项目研修计划个人专业发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。优势：1.热爱教育，喜欢教师职业，工作踏实，有强烈的责任心和执着的追求，全身心投入教育教学工作中。2.有较强的合作精神，在团队中具有较强的亲和力，好的经验与做法能够与人分享，善于与别人交流并广泛听取不同意见，且能很好地适应外部环境。3.积极参与各级各类教育教学活动，爱学习，善钻研，勤思考，好总结，能在教科研的引领下带领广大教师进行教学实践，追求高效课堂。4.从教近20年，岗位练兵及各类培训学习机会较

2、多，实践中积累了较丰富的语文教学经验。不足：1.琐碎的工作导致工学矛盾，在精力不允许、受惰性思想影响，使学习欠主动，工作缺创新。2.缺少广博的理论知识。由于自身起点不高，致知识水平受限，使实际的工作在深度和广度上打折扣。3.在信息化时代，自身信息化学习、工作的步伐还太小，造成对广大教师的引领不够前沿。个人专业发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。1.让读书丰厚自身文化底蕴，丰富自己学习内涵，更新教育理念，努力提升专业素养和教育教学能力。2.以发展的眼光看待教师、教学和学生，充分发扬创新精神，进一步增强教科研意识。抽挤时间学习充

3、电、尝试实践、反思总结，加大教科研及教育教学的引领力度。3.通过系列学习研究，使自己成为“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。2014.10——2014.12在工作中带领教师再次研读课标，准确把握课标，提高备课的实效性，科学地进行课堂教学。2015.1——2015.2利用读书学习，充电积累，以积蓄业务储备。2015.3——2015.7在日常工作中，通过各类观摩、研讨、学习活动，加大同伴互助力度，将学习工作感悟及时反思，不断总结，提高专业水平。2015.7——2015.9回头看，看自己、看同伴，检验自身及团队专业发展目标的达成及业务素养的提升

4、。具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。1.作为一名教师、区级骨干教师，必须有丰富的文化底蕴，才能确保工作游刃有余，指导青年教师得心应手。所以，首要的是要确保自身的读书学习——既定书籍，又挤时间，以充实自身，提高文化素养。2.养成“勤于读书积累、善于反思总结”的好习惯，及时反思教育教学及管理中的得失，总结经验教训，做一名丰厚有影响力、幽默有亲和力、热情有感召力的教师及管理者。3.努力与教师一道寻求改进课堂教学的方法，激发学生学习兴趣，养成主动学习的习惯。4.积极参加各级各类专业研训活动。尤其是信息技术的应用。5.借助此次研修学习机会，多向专家、名师学

5、习，多与同伴交流探讨，共同进步。6.积极参与校内个小教学教研活动，提升自身及团队综合能力，及时做好课例分析记录。所需要的支持读万卷书与行万里路同步走，让读书丰厚自己，让外出学习开阔视野。同组评议（此项可略）：评议人：