《复式折线统计图》导学案.doc

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1、苏教版五年级下册小学数学《复式折线统计图》导学案设计人:王钰娜审核人：宋丽目标导航 ：引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在教师指导下绘制复式折线统计图。能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。重点难点:体验复式折线统计图的优点。一、诱思导学下面是两位同学五天1分钟跳绳的训练成绩：  张明：200     205    208     210     213王星：206     204     212     210    

2、 2181、根据上面的数据，完成折线统计图。张明1分钟跳绳情况统计图王星1分钟跳绳情况统计图年月年月2、小结：折线统计图不仅能表示（），还可以清楚地看出数据的（）情况。二、质疑研学1、 根据五天的训练成绩，选拔一位同学去参加年级的1分钟跳绳比赛。你认为选谁参加比赛比较合适，为什么？2、我们能不能再想个办法，对这两张图作个处理，使得我们能一下子就看出选谁参加比赛更合适？1分钟跳绳情况统计图年月3、现在老师把两条折线合在了一个图上，你们可以怎样来看这个图呢？4、这张复式折线统计图，相比刚才的两张折线统计

3、图，你觉得它有什么优点呢？ 小结得出：复式折线统计图便于比较两组数据的变化趋势。三、达标评学李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比试验，以了解这两种保温杯的保温性能。下面是实验中获得的数据：你能根据表中的数据，接着完成下面的折线统计图吗？看图讨论下面的问题：（1）实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相差多少摄氏度？第120分钟呢？（2）不锈钢保温杯中的水温下降到70℃大约经过多少分钟？陶瓷保温杯呢？（3）哪种保温杯的保温性能好一些？从图中你还能知道些什么？