2019年教师资格考试《教育知识与能力（中学）》自我检测试卷D卷 含答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年教师资格考试《教育知识与能力（中学）》自我检测试卷D卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于

2、（）。A.理智感B.道德感C.美感D.尊敬感2、经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。A、斯宾塞B、杜威C、赫钦斯D、泰勒3、按照学习性质，奥苏贝尔将学习分为（）。A．动物学习、人类学习和机器学习B．接受学习和发现学习、机械学习和有意义学习C．内隐学习和外显学习D．知识学习、技能学习和行为规范学习4、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（）的代表。A.直接功能B.间接功能C.附带功能D.超越性功能5、学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。这表明学习行为存在（）。A．

3、刺激分化B．刺激泛化C．刺激类化D．刺激消退6、按照学习结果，心理学家加涅将学习分为言语信息、态度、智慧技能、动作技能和（）五大类。A．控制力B．组织技能C．适应能力D．认知策略7、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（）。A.态度特征B.理解特征C.情绪特征D.意志特征8、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善9、我国第一本教育

4、心理学教科书的编写者是（）。A.陶行知B.潘菽C.房东岳D.廖世承10、学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求11、在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（）。A、刺激分化B、刺激泛化C、刺激获得D、刺激消退12、通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，这叫作（）。A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退

5、第5页共5页13、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）。A.维持功能B.缓冲功能C.发展功能D.解释功能14、学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（）。A有意注意B.无意注意C无意后注意D有以后注意15、形象联想的学习策略属于（）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．问题解决策略16、教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的。这表明了教育具有（）。A．依附性B．永恒

6、性C．继承性D．时代性17、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平18、根据经典条件作用理论，食物引发狗的唾液分泌反应是（）。A．中性反射B．条件反射C．无条件反射D．操作反射19、注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程20、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（）。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程21、在教育研究中，通过考察事物发生

7、和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。A.调查法B.访谈法C.历史法D.实验法二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、学习材料的灌度越大，越难以产生迁移。2、学习动机越强学习效果越好。3、处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。4、教育对人发展的作用总算积极的。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述班主任应具备的基本条件。第5页共5页2、教师如何写好教案？3、简述维果斯基的心理发展理论。4、简述系统脱敏法。四、材料分析(本大题共

8、2小题，每小题18分，共36分）1、材料一：一篇调查学生学习积极性的报告显示，有一半的老师认为现在学生学习的积极性不高。材料二：在一节政治课上，老师在认真的讲课，还时不时地在黑板上写下重点内容，而学生有一部分在学英语，一部分在看小说，一小部分同学甚至在交头接耳，老师忽然意识到了学生的情况，说把你们无关的东西收起来，否则我就下去收走。有一个同学小声地说“讲的课有什么意思，还