浅谈小学英语学习策略形成探究.doc

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1、浅谈小学英语学习策略形成探究浅谈小学英语学习策略形成探究《英语新课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的任务之一就是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略。”因此，在当前的英语教学中，我们不仅要教授英语知识，更要重视学习策略的传授。1转变教育角色，实施计划训练新课标下教师的职业内涵发生了变化，教者耍由原来的管理者、控制者、教员变成诊断者、培训者、教练、协调员、语言学习者、研究者。作为一名英语教师必须转变自身教育角色，不断学习先进的教育理念，了解重耍的外语学习策略，如教

2、学准备策略、教学实施策略，因材施教策略、教学监控策略等。从而不断提高学习策略训练的n的性、科学性、适用性。以外研社教材为例，在具体的在训练中，耍遵循“有重点、重反复、逐步积累”的原则；要根据各年级学习内容的不同，每学期对一些策略进行重点训练；要让学生通过不断实践、反思，逐步形成适合自己的策略。在英语学习的起始年级，可有意识地训练学生注意听课、敢于提问、发现了解语音规律等学习策略。在英语学习的屮高年级,可训练学生制定简单的学习计划，并能做好学习记录；引导学生有目的地预习、复习，善于把握英语交际机会，能主动实践所学内容；

3、了解并尝试各种阅读方法，能初步使用学生字典；能审视自己的学习策略，认识哪些是有效策略；能对自己的学习进行评价（根据各单元目标完成情况，评价自己的学习状况，制定改善计划）等。2加强新知预习，培养认知策略预习是独立地进行阅读、分析、思考，有助于培养学生的自学能力。然而，据笔者对某校所作的一份调查表明：许多学生未能养成课前预习的习惯，大多数学生除学校早自习外，在家自己预习新课的只浅谈小学英语学习策略形成探究浅谈小学英语学习策略形成探究《英语新课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的任务之一就是：“激发和培养学生学习英语的兴趣

4、，使学生树立自信心，培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略。”因此，在当前的英语教学中，我们不仅要教授英语知识，更要重视学习策略的传授。1转变教育角色，实施计划训练新课标下教师的职业内涵发生了变化，教者耍由原来的管理者、控制者、教员变成诊断者、培训者、教练、协调员、语言学习者、研究者。作为一名英语教师必须转变自身教育角色，不断学习先进的教育理念，了解重耍的外语学习策略，如教学准备策略、教学实施策略，因材施教策略、教学监控策略等。从而不断提高学习策略训练的n的性、科学性、适用性。以外研社教材为例，在具体的在训练中，耍遵

5、循“有重点、重反复、逐步积累”的原则；要根据各年级学习内容的不同，每学期对一些策略进行重点训练；要让学生通过不断实践、反思，逐步形成适合自己的策略。在英语学习的起始年级，可有意识地训练学生注意听课、敢于提问、发现了解语音规律等学习策略。在英语学习的屮高年级,可训练学生制定简单的学习计划，并能做好学习记录；引导学生有目的地预习、复习，善于把握英语交际机会，能主动实践所学内容；了解并尝试各种阅读方法，能初步使用学生字典；能审视自己的学习策略，认识哪些是有效策略；能对自己的学习进行评价（根据各单元目标完成情况，评价自己的学

6、习状况，制定改善计划）等。2加强新知预习，培养认知策略预习是独立地进行阅读、分析、思考，有助于培养学生的自学能力。然而，据笔者对某校所作的一份调查表明：许多学生未能养成课前预习的习惯，大多数学生除学校早自习外，在家自己预习新课的只占总数的10%。因此，在英语学习中，学生预习新知的意识亟待加强。具体做法：（1）注重家校联合，强化思想教育。学初可召开家长会，强调预习的重要性，要求家长配合。课堂上应大力表扬有预习习惯的学生，给他们加分；对于预习落实不够好的学生，可与家长一起对其进行批评教育。（2）每周制定导读提纲，教给学生

7、预习的方法步骤，让学生依照导读提纲进行有效预习o第一步，不看课文听录音,句，并对照录音确定词句读音。第三步，联系上下文、借助工具书确定词义，对自己无法解决的做出标记，待课堂提问。笫四步，尝试问题质疑。了解自己能听懂什么？第二步，打开阅课本读,划出不理解的纶词3引导反思评价，发展调控策略每一个学生在学习时都在无意地运用某种策略。但学习策略的使用不能机械不变，教者应帮助学生根据自己的学习情况，灵活地选择、调整和运用。所谓调控策略是指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的策略。形成科学合理的调控策略是学会学习的重要标

8、志。在具体的英语学习过程屮，教师可通过引导学生进行学习反思，建立调控策略，使学丰针对自己的问题有效地改进，从而使学习能够有计划、有步骤地进行。3.1自我反思教师可指导学生对每周或每月的英语学习情况进行回顾：（1）在这一段时间内学习状况如何？（2）学习上还有哪些障碍？是否能解决这些困难？（3）是否注意到自己在学习中的进步与不足？（4）是否能顺利地