“五型班组”创建方案.doc

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1、“五型班组”创建方案一、目的和意义以夯实班组基础管理为宗旨，以加强对管理死角和薄弱环节的治理为根本，以提高职工素质为手段，通过大力推进班组建设,提升班组在基层建设中的地位和作用，促进班组向“学习型、安全型、技能型、精细化型、和谐型”迈进，确保全面提升我站整体管理水平。二、活动范围和目标范围：黄骅管理站目标：全站五型班组达标率力争达到100%。三、组织机构：为了确保“五型班组”扎实有效的深入开展，特成立“五型班组”管理小组，成员如下：组长：曹红卫副组长：陈迪成员：驻站所有人员“五型班组”创建活动实行统

2、一协调、分工负责、独立运行、集中评比的方法。具体实施负责情况如下“学习型”创建由各班班长全程负责、由陈迪协助，全员参“安全型”创建由检修班长全程负责安全员全程监督，全员参与“技能型”创建由曹红卫全程负责，各班班长协助，全员参与“精细化型”创建由陈迪全程负责，各班班组长协助，全员参与“和谐型”创建由各班组长全程负责，全员参与。五、五型班组创建目标、措施、结果(-)“学习型班组”创建目标引导班组成员牢固树立“终身学习、终身受益”的学习理念,加强各项规章制度及公司相关文件精神学习，营造尊重知识、鼓励创新，

3、互相帮助、互相激励的学习氛围，逐步将班组建设成为学习氛围浓、职工素质高、执行能力强、工作业绩好的基层生产主体。创建措施：1、注重抓好职工培训，特别是在新人多，任务相对繁重的情况下，针对凸显出的人员技术素质偏低的实际情况，制定培训计划和季度技术考核，坚持每班次进行应知应会内容培训，并做记录，为了深入开展“创建学习型班组”活动，班内以竞赛为载体，开展优秀运行、检修工竞赛活动，使活动见效快，收效良好。2、同时，每名职工都随身配备笔记本，随时记录所遇到的新问题、新知识、新理念，进行学习积累。在此基础上，打破

4、工种界限，开展互动学习，激励和引导职工在学习他人之长的同时,主动奉献自己的"绝活"。针对形势任务和工作中的重点、难点，利用帮、扶、带的现场深度教学形式实现成果共享，培养职工深层次的学习能力。实施结果：通过开展活动，各岗位员工始终坚持学习本职岗位，干好本职岗位工作，炼就了过硬的岗位技能。把学习实践活动的重心倾向于工作实际，年轻的新员工在加强学习的同时，更努力钻研业务知识，把操作规程上的理论知识转变为工作实践，师带徒一帮一使新员工能很快地独立上岗，独立操作，不断提升个人能力，为今后的发展奠定了基础，创造

5、了条件。（二）“安全型班组”创建目标牢固树立“安全第一、预防为主、以人为本”的安全工作理念，以安全、高效“零”事故为目标，认真落实班组岗位责任制,严格遵守劳动纪律，反“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律），根据本班组的实际情况创新安全工作方法，促进班组职工安全意识的明显提高，逐步形成并打造一套：职工安全意识强、安全素质高、防范技能熟，安全风险防控体制健全的“安全型班组”。创建措施：1、严格落实安全岗位责任制，严格执行公司各项规章制度、操作规程，设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准

6、确、内容完整，在工作中杜绝“三违”行为发生，做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害），实现“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”的转变。2、班组内每月利用安全例会形式至少组织一次安全活动，要求全员参加，总结分析上班安全生产工作，对工作中存在的不足进行分析、讲评，提出有针对性的改进意见并针对公司、站内近期的工作要求对本班安全生产工作和安全注意事项进行部署安排，提出工作要求，并做好记录，同时还开展员工间互相查摆违章行为活动，有利于互相监督改正。3、在班组内开展反事故预演活动，要求

7、全员必须熟练掌握应急预案，能及时发现和消除事故隐患，做到设备无故障、员工无违章、班组无隐患，实现“零伤害、零损失、零事故”的目标。4、强化各项交通管理，员工上、下班、作业途中的乘车安全要严格执行公司规定，同时岗位员工熟知六条禁令内容，入脑入心，未发生任何类别、级别的安全事故。实施结果：通过活动，及时的消除事故隐患，在排查中不留死角，发现问题我们就地整改，通过学习分析工作中存在的问题，找到消除或降低安全风险的途径与措施。（三）“技能型班组”创建目标以技能为先，立足岗位、勤学苦练、提高技能水平、勇攀技术

8、高峰，以夯内功、重培训、促技能、强队伍，作为技能型班组创建的基本思路，从生产实际需要出发，立足岗位，学以致用，选树“技能型”员工，精心打造班组技能传授平台，并在这一平台中实现技能的培训与实战相结合、知识的传播与反馈相结合，有力推动班组成员技能的完善和提高。创建措施：1、探索和建立“协同联动”的工作机制。如技能比武从组织、出题、材料准备、器材保证、检验评判、现场安全保障等仅靠一、二个部门根本无法运作，因此，我们组织相关部门组成了组织协同机构，从而保证了技能比武顺利进行和