《合格率》导案—曹丽.doc

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1、六年级数学导案第8周第3课时制作人：曹丽制作时间：2014-10-9班级：六（）合格率【教学目标】1、进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。2、提高学生利用百分数解决实际问题的能力。3、使学生会理解并掌握分数、小数之间互化的方法，掌握分数、小数之间互化百分数的方法，知道百分数在实际应用中的重要性.【教学重难点】教学重点：让学生理解合格率的意义，教学难点：根据其意义解决有关合格率的实际问题【教法学法】  引导回顾、指导练习、自学复习、归纳整理    【温故互查】说一说下面百分数所表示的含义。1、我们班有60%的

2、学生参加了兴趣小组．2、我们班的男生人数差不多达到了40%．3、我们学校学生的近视率达到了20%．４、一条公路长100米，已经修完了40%.【设问导读】自学课本第41页内容，回答下面问题。一、求合格率1、想一想：哪种品牌的罐头合格率高？2、说一说：合格率的意思，　（合作交流）3、小结：合格率就等于（）除以（）。把结果化成百分数即可。二、小数、分数怎样化成百分数？探究点一：小数化百分数想一想：怎样把小数化成百分数?0.8=1.2=0.125=1.75=（1）小组讨论转化的方法？小数化成百分数分几步进行？第一步（）第二步（）

3、小结：把小数化成百分数，只要把小数点（）移动（），同时在后面添上（）即可。练一练：0.2=1.5=0.375=0.45=探究点二：分数化百分数分数化成百分数分几步进行？第一步（）第二步（）练一练：5/4=.3/4=4/5=2/3=归纳总结：分数化百分数，先把分数化成（），再把小数点（）移动（）同时在后面添上（）即可。三、整数化百分数1=2=4=6=9=小结：把整数化成百分数，只要把整数扩大（）倍，添上百分号即可【知识总结】这节课你有什么收获?【巩固练习】1、完成学案“课堂检测”部分。2、指名学生汇报。【拓展延伸】绿色小队

4、共植树300棵，有30棵没成活，这批树的成活率是多少？【作业】