试论合作学习方法在小学数学教学中的应用.doc

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1、试论合作学习方法在小学数学教学中的应用摘要：随着新课改的不断发展，合作学习方法在小学数学的教学中已经被广泛的应用。当今社会对人才的要求日益提高，最基本的要求是人们具有合作、团队精神，合作学习法正是在教学中通过学牛进行合作学习加强人与人之间的沟通能力、团队精神和竞争意识。本文对合作学习方法在小学数学教学中的应用进行了探讨分析。关键词：合作学习；小学数学教学；应用中图分类号:G623.5文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)11-0146-01在当今社会的发展中，要求现代人才要具备合作意识，合作学习方法的最主要特点就是对学生的合作意识进行培养，使学生

2、可以在和他人的沟通中进行群体及个人能力的全面发展。新课改中耍求在小学数学教学中不能仅仅使用记忆和模仿的方式进行教学，还要对学生的合作交流、自动探索、动手实践能力进行培养。合作学习是一种能够促进学生在小组中互相合作，共同完成学习冃标，以小组成绩为奖励的教学方式，进行合作教学方法可以使学生在制定时间内的表达频率、交往能力、学习效果得提高，使学生的个性和主体意识得到发展，取长补短，对学生的合作精神和探究意识的培养具有重大的作用。1・进行科学合理的分组在小学数学教学中使用合作方法进行教学时，首先要对学生进行科学合理的分组，主要依据合作学习的内容难易程度和学生之间的性格喜

3、好不同进行。将数学学科的特点和小学学生的特征进行有效的结合,使用学习任务组合或者是座位组合的形式进行分组。按照学习任务组合进行分组，主耍适用于对一种具体的学习任务或者是需耍解决的问题，由学生根据个人的喜好自由的进行学习小组的组合，一般每组有2〜6名成员，这种组合方法形成的合作小组是同质组合，成员之间的差异性较低，可以高效的完成共同学习的冃的；按照座位进行分组是将座位邻近的学生分成一组，一般每组有4名成员，这种组合方式不需要对学生的座位进行重新的调整,并且不要将学生按层次进行区分，应用起来较为简单。2.选择合适的合作学习内容在小学数学的教学中不是所有的教学内容都可

4、以使用合作学习方法进行教学，教师在使用合作学习方法时要对所教授的内容进行合理的选择。在数学教学中，不应过多的使用合作学习法，应选择具有探索价值、有一定难度、有挑战性的教学内容时进行合作学习方法进行教学，可以获得较大的教学效果。例如在讲解〃数的整除〃一课时，教师可以先提出一个具有探索价值的题冃，如〃能被3整除的数是否可以貝看这个数的末尾就可以判断？〃等，要求学生进行合作学习的方法进行验证分析。如学生给出的答案是否定，教师可以再给出两组数字如1、3、6和2、5、8,要求学生任意组成儿个三位数，验证是否可以被3整除，经过计算后，学生如没有得出结论，可以再要求学生进行合

5、作进行讨论。通过这样的方法可以使学生的积极性得到调动，在进行交流的过程中对所学习的知识进行掌握。3•取长补短，优化合作在数学的学习中，每一个学生都有口己的思维观点，所以在小学数学的教学中，不管使用哪种合作学习方法，都要对学生的独立思考能力进行启发和培养，先耍去学生对问题进行独立思考，使个性的学习优势得到充分的发挥，再要求学生进行合作学习，让全部的学生都参与到讨论当屮，使学生的思维能力得到进一步的发展。例如归一应用题〃某榨油厂使用500千克大豆榨出67.5千克豆油，问:2500千克大豆可以榨出多少千克豆油？〃，教师在布置题目后，可以要求学生先进行独立的思考进行解答

6、，之示再进行合作学习对自己的思路进行交流，通过讨论后形成比例解、倍比、反归一、正归一等多种解答思维。通过合作学习的方法可以使学生开展合作学习对教学知识中的难点或者是重点根据自己的思路进行验证的同时，有可以通过和其他合作成员进行思路的交流，互相帮助，互相启发，使学生的才能和个性可以在合作、交流中得到发展，集思广益，取长补短，共同对问题进行解决。4.加强合作凝聚力合作学习方法是以小组成绩为基础进行评价的教学方法，将个人竞争转换成小组竞争的方式，使小组的凝聚力得到增加。例如在教学应用中，教师可以使用小组几分的方式，将小组的总体成绩作为奖励的判断标准。如在班级的墙上张贴

7、小组列表，对定期表现（交流技巧、能力、知识等）进行随时的记录。在评价小组的成绩时，应对过程进行重视，不要一味的注重结果，教师应对学生的成绩使用少批评多鼓励的评价方式。评价的成员可以不单是教师，也可以由合作小组、他组进行评价，使所有学生参与到评价中，从而达到学生在互相交流中加深包容、理解和沟通，互相信任、互相尊重的冃的。5•进行指导和点拨合作学习方法教学中，学生占有大多数的主动性，但是因为小学生的自我控制能力和沟通能力较低，因此，在数学教学中需要教师从中指导和点拨。首先，教师应将所需要进行的学习任务、如何完成、执行中的要求、完成后的结果等告知学生。其次，在学生进行

8、合作学习中，如遇到无法解