三年级英语上导学案6.doc

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1、三年级英语导学案授课年级三年级学科英语授课教师陈宁课时共1课时第1课时课型综合问题解决课多媒体使用一体机光盘授课时间课题Lesson6Numbers6--10教材分析本课是第一单元的第六课，主要教会学生能听懂、会说和认读下列数字：six,seven,eight,nine,ten。学生能理解并口头运用下列短语和句子：Good-bye/Bye.Seeyoulater.学生能唱本课歌谣：One,two.Howareyou?学生分析学生经过一个单元的学习，基本上已经走向英语学习的正规化，对英语的学习产生了浓

2、厚的兴趣，学习积极性较高，但是英语学习方法还需要再培养。教学目标知识与技能1、学生能听懂、会说和认读下列数字：six,seven,eight,nine,ten。2、学生能理解并口头运用下列短语和句子：Good-bye/Bye.Seeyoulater.3、学生能唱本课歌谣：One,two.Howareyou?过程与方法在师生的交谈中让学生掌握知识，并培养学生的英语兴趣。情感态度与价值观培养学生良好的英语学习习惯和正确的学习方法。重难点重点1、学生能听懂、会说和认读下列数字：six,seven,eigh

3、t,nine,ten。2、学生能理解并口头运用下列短语和句子：Good-bye/Bye.Seeyoulater.3、学生能唱本课歌谣：One,two.Howareyou?难点学生能理解并口头运用下列短语和句子：Good-bye/Bye.Seeyoulater.教学方法讲授、合作交流、练习教学准备数字词汇卡，录音带或教学光盘教学过程设计教学环节教师行为期望的学生行为时间分配媒体应用创设情境导入新课1.Greeting:问候学生Hellostudents!2.复习上节课的内容。1、学生做出不同的回答。2

4、、学生练习。5分钟新知呈现PresentatinHowmany?1、利用数字张贴画或教科书中的图画介绍数字6-10的英文单词。讲解时，把每一个数字写在黑板上。如：six6.2、播放录音。3、出示数字卡片，边出示边读单词。4、摆椅子，数数。5、听录音。教唱歌谣1、播放录音。2、教授歌谣。逐行解释，并演示“Openthedoor”和”Pickupsticks”的动作。1、学生跟读，重复几次。2、全班跟读。3、学生跟读，重复三遍。4、学生参与活动。5、学生看书跟读。1、学生听录音。2、学生跟唱并做动作。1

5、2分钟合作交流趣味操练Practice1、播放歌谣，教学生玩拍手游戏。2、Let’scount!全体学生集体参与8分钟多媒体新知呈现Presentatin介绍新概念：Good-bye/Bye.Seeyoulater.1、向学生解释，当离开某人时应该说：Good-bye。Good-bye和Bye含义相同。Good-bye比Bye更为正式。2、把Good-bye/Bye！和Seeyoulater.1、让学生看课本上的图片，猜出李明和Jenny在说什么。2、学生跟着朗读。3、学生看书跟读。12分钟多媒体写

6、在黑板上，并翻译。3、播放录音。4、教师示范告别用语。4、学生自编对话。合作交流趣味操练Practice对话练习学生积极参与2分钟总结测试达标Sum-up/Homeworksion复习词汇和句子学生读出每个单词，并能说简单的口语。1分钟板书设计Lesson6Numbers6—10six6seven7eight8nine9ten10---Howmany_____?---________.---Good-bye.Seeyoulater!---Bye!课后反思教科组审核修改意见审核人：年月日