北师大小学语文六下《小抄写员》课件.ppt

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1、小抄写员作者简介课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说《爱的教育》描写学生生活，带有感伤情调，其他作品有《公共马车》、《工人女教师》。学习目标1.理解课文内容，领悟作者通过人物心理活动表现人物思想品质的表达方法。2.感受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。叙肤签缩脾册熄唉欠谅楷瞒懊我会写和认词语解释一味：单纯地、一个劲儿地。迸出：指由内而外地、突然地、不能抑制地发出。瞟：斜着眼睛看。懊悔：做错了事或说错了话，心里后悔不该这样。啜泣：抽噎，抽

2、抽嗒嗒地哭。自作自受:自己做错了事，自己承受不好的结果。1.你能把叙利奥心理活动的句子划下来读读吗?２.能用通顺、流畅的语言说说你的感受吗?３.能有感情的朗读你感动的情景吗?阅读体验课文结构第一部分：叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不同意。（1—4自然段。）第二部分：叙利奥瞒着父亲抄写签条。（5—24自然段。）第三部分：父亲了解了事情的真相。（25—30自然段。）.智:叙利奥几次遭到父亲的责备?力:是什么力量使叙利奥坚持工作的?大:父亲的感情发展变化用词语概括出。比:文章的表达方法是什么?(举例说明)拼:说说发生在自己身上或身边的“爱”的故事。智力大比拼.认

3、真读读课文，看看叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做；当他被爸爸误解后，又是怎样想、怎样做的，结果怎样。把最使你感动的地方画下来。思考学习了课文，请谈谈你的感受！情感交流拓展延伸课下阅读意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》。想象父亲发现叙利奥抄写的情景，分角色表演这感人的一幕！课堂剧场..学了本课，同学们一定有很多感受，说一说，写下来!小练笔谢谢指导再见！