《消化和吸收》PPT课件.ppt

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1、第六章消化和吸收主要内容1、了解消化道平滑肌的一般生理特性;熟悉消化道平滑肌的电生理特性。2、了解口腔内的消化。3、熟悉胃的运动形式及其调节。4、掌握:胃液、胰液、胆汁、小肠液的性质、成分和作用及其分泌调节。5、熟悉小肠的运动及调节;三大营养物质吸收的部位及途径。6、了解大肠的分泌和运动;熟悉排便反射。第一节概述一、消化和吸收的概念1、消化:指食物在消化管内被分解成可吸收的小分子物质的过程。2、吸收:消化后的食物成分(小分子物质、水、无机盐、维生素等),经消化道粘膜进入血液和淋巴液的过程。二、消化的方式1、机械消化:指通过消化管肌肉的运动,

2、将食物磨碎,同时与消化液充分混合,并以一定的速度向远端推送的过程。2、化学消化:指食物在消化酶的作用下,将食物中的大分子物质分解成可被吸收的小分子物质的过程。3、两者关系:机械消化为初步加工,为化学性消化作准备,化学消化则是彻低的消化,两种方式同时进行,密切配合。三、消化器官的功能1、消化食物,吸收营养物质。2、具有内分泌功能。四、消化道平滑肌的生理特性(一)一般特性:1、自动节律性。节律性低,收缩缓慢2、富有伸展性。胃可容纳自身容量2-3倍的食物。3、兴奋性低。收缩的潜伏期、收缩期和舒张期的时间均较长。4、具有紧张性。消化道平滑肌经常保持

3、一定的微弱但持续的收缩状态,此称为紧张性。它可使胃肠等维持一定的形状和位置,且有一定的基础压力。5、对化学、温度,机械牵张刺激敏感。(二)电生理特性1、RP低。不稳定,波动大,测定值为-50~-60mv形成原理主要是K+外流,也有Na+、Cl-、Ca+2等参与。2、慢波电位或基本电节律(BER)(1)含义:消化道平滑肌能在静息电位的基础上,缓慢的自动产生节律性的低振幅去极化波。(2)起源:起源于纵行肌,以电紧张形式扩布到环行肌。(3)频率:不同部位的频率不同。胃3次/分;十二指肠:11-12次/分;回肠末端:8-9次/分。(4)波幅:大约为

4、10-15mv,持续时间为几秒至十几秒。3、动作电位:(1)形成:在慢波的基础上产生,所以慢波是控制胃肠道自动节律性的基础。(2)幅度:60~70mv。(3)机制:主要是Ca+2内流,其次是Na+内流。(4)特点:①锋电位上升慢,持续时间长;②上升支主要依赖Ca+2内流;③锋电位幅度低,而且大、小不等。4、三者关系:在慢波电位的基础上产生动作电位,动作电位发动平滑肌的收缩。平滑肌收缩的张力与动作电位的数目有关,而慢波是平滑肌收缩的起步电位,是收缩节律的控制波,决定蠕动的方向、节律和速度。五、消化腺的分泌和消化液的功能(一)消化液的组成及量:

5、1、组成:主要是各种消化酶、离子和水。2、总量:6-8L/日。(二)分泌步骤:1、腺细胞从血液中摄取原料。2、在细胞内合成分泌物,经浓缩后再以颗粒和小泡等形式储存于细胞内。3、以出胞方式排出分泌物。(三)消化液主要作用:1、稀释和溶解食物,利于消化和吸收。2、改变消化道内PH,以适应各种消化酶的活性。3、消化酶能水解复杂的食物成分,有利于吸收。4、粘液、抗体、保护胃粘膜第二节口腔内消化一、唾液的分泌及其作用1、唾液的性质和成分2、唾液的作用:①湿润口腔和食物,便于说话和吞咽;②溶解食物,形成味觉,增进食欲;③清洁和保护口腔;④消化食物;⑤抗

6、菌作用;⑥排泄功能(狂犬病毒经唾液排出)3、唾液分泌的调节:反射调节,有条件反射和非条件反射。二、咀嚼和吞咽1、咀嚼:由咀嚼肌群顺序收缩而完成的复杂的反射动作。2、吞咽:可分为三个阶段①食团由口腔到咽;②食团由咽进入食管上端;③食团沿食管下行至胃。第三节胃内消化胃的主要功能:暂时储存食物,并进行初步的消化。一、胃液及其作用分泌量:1.5L~2.5L/日PH:0.95~1.5(一)胃液的性质、成分及作用主要成分:盐酸、胃蛋白酶、内因子、粘液。1、盐酸:由胃腺壁细胞分泌,H+来源于水逆浓差分泌。(1)作用:①激活胃蛋白酶原,并为胃蛋白酶提供最适

7、PH。②使食物变性易于水解。③杀死进入胃内的细菌。④进入小肠促进胰液、胆汁的分泌。⑤酸性环境有利于小肠对铁、钙的吸收。(2)存在形式:游离和结合总酸游离酸:占绝大部分;结合酸:少量。表示法:以单位时间内分泌盐酸的毫摩尔数(mmol)来表示。—称盐酸排出量。正常值:空腹:0~5mmol/h。可达20~25mmol/h。(3)分泌机制:①H+来自代谢产生的水;②逆浓差分泌、耗能。2、胃蛋白酶原:主细胞合成并分泌。作用:(1)使蛋白质分解成shi和胨(2)胃蛋白酶能自身激活(正反馈)3、粘液:由粘液细胞、粘膜上皮细胞共同分泌。主要成分是糖蛋白,粘

8、滞性强。作用:(1)具有润滑作用,减少食物对胃粘膜的机械损伤。(2)参与形成胃粘液屏障,保护胃粘膜,4、内因子:由胃腺壁细胞分泌,本质是糖蛋白。作用:保护维生素B12免受小肠内蛋

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