《列方程解决问题》教学设计1.doc

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1、列方程解决问题教学设计教学目标：1、会用列方程的方法解决生活中的实际问题。2、会找等量关系。3、知道用关系式、计算公式、画图的方法找等量关系教学重点：找等量关系。教学难点：找等量关系的方法，分析数量之间存在的等量关系。教学准备：课件、当堂检测教学过程：一、用字母表示数1、自行车每时行30千米，x小时行（）千米。2、全班有60人，男生有y人，女生有（）人。3、公鸡有b只，母鸡是公鸡的3倍，母鸡有（）只2、看图说等量关系式。基本训练：根据图说一说等量关系。长×宽=长方形的面积小猫的重量+皮球的重量=正方体的重量原来速度+原来速度×40％=现在速度已看的页数+还剩的页数

2、=总页数原来速度×（1+40％）=现在速度3专项练习：根据关系句找等量关系（1）水果店购进20箱苹果，苹果的箱数是购进橘子箱数的。水果店购进了多少箱橘子？（2）学校艺术组有20名女生，女生人数比男生人数多，学校艺术组有多少名男生？（2）请你根据下面的条件，说出等量关系式。（1）篮球比足球多5个。（2）姐姐的邮票张数是弟弟的3倍。二、列方程解决问题1、做一做：学校科技组有18名男生，男生人数比女生人数的2倍少4人，学校科技组有多少名女生？交流自己是怎么做的，为什么用方程解决？等量关系式：女生人数×2－4=男生人数2、做一个容积是0.06立方米的长方体铁皮箱,底面的长

3、是0.4米,高是0.5米,宽应是多少米?长×宽×高=长方体体积（计算公式）5、综合练习：1、小刚和小强一共收集了128枚邮票，小强收集的枚数是小刚的3倍，小刚、小强各收集少枚邮票？2、小明家和小刚家相距1240米。一天，两人约定在两家之间的路上会合。小明每分走75米，小刚每分走80米，两人同时从家出发，多长时间后能相遇？画图让学生说，等量关系是什么？分别表示什么？3、一个圆锥形零件，它的底面积是28.26平方厘米，体积是56.52立方厘米，它的高是多少厘米？4、两列火车从相距1500千米的两地同时相对开出，经过12小时相遇。一列火车每小时行5、一袋大米，吃去后，再

4、加进33千克，这时袋里的大米相当于原来大米的。这袋大米原有多少千克？三、总结。解方程关系是什么？如何找等量关系？寻找等量关系是列方程的关键。1、从关系句中找出等量关系式。2、借助画图找出等量关系式。3、运用计算公式找出等量关系式。四、当堂检测：1、光明小学有40名女老师，女老师人数比男老师人数的4倍多4人，光明小学有多少名男老师？2、学校艺术组有20名女生，女生人数比男生人数多，学校艺术组有多少名男生？3、笑笑家和淘气家相距900米。一天，两人约定在两家之间的路上会合。小明每分走70米，小刚每分走80米，两人同时从家出发，多长时间后能相遇？4、一个圆锥形零件，它的

5、高是6米，体积是60立方米，它的底面积是多少平方米？5、小刚和小强一共收集了120枚邮票，小强收集的枚数是小刚的，小刚收集少枚邮票？