冀教版九年级语文上册 10 隆中对(练习3).doc

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1、10隆中对1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。陇亩()屏人()倾颓()度德量力()吴会()wǎng()驾wò()野存xù()猖jué()帝室之zhòu()2.解释句中加点词。(1)此人可就见(2)于是与亮情好日密(3)国险而民附(4)益州险塞(5)总揽英雄(6)内修政理[来源:学优高考网gkstk](7)先主器之(8)因屏人曰(9)帝室之胄(10)将军身率益州之众3.指出下列各句中加点词的古今义。(1)将军宜枉驾顾之古义：今义：(2)遂用猖蹶古义：今义：(3)此可以为援古义：今义：4.翻译下列语句。(1)时人莫之许也。(2)此人可就见，不可屈致也。(

2、3)孤不度德量力，欲信大义于天下。(4)于是与亮情好日密。[来源:学优高考网gkstk]5.解释下列句中加点词的含义。(1)此诚不可与争锋()诚如是，则霸业可成()(2)遂用猖蹶()贤能为之用()此用武之国()(3)然志犹未已()自董卓已来()已历三世()(4)因屏人曰()高祖因之以成帝业()(5)则命一上将将荆州之军()()6.填空。(1)诸葛亮提出的近期策略目标是“”，最终的策略目标是，他主张在内政方面应遵循的方针是“”，外交方面的方针是“”，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路是“”，另一路是“”。(2)“时人莫小池中水，何妨浅处有卧龙。”诸葛

3、亮在《隆中对》中曾被称作“卧龙”，而刘禹锡的《陋室铭》中也有“”的诗句。7.闻听三国事，每欲到荆州。荆州是驰名于世的三国鏖兵之地，有着深厚的三国文化积淀。下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。(1)【吟三国华章】阅读下面语段，填写诗文。昔魏武挥鞭，“日月之行，若出其中；，”，其志宏阔如宇；武侯临表，“受任于败军之际，”，其情沛然如注；孙权劝学，蒙曰，“，即更刮目相待”，其事流芳千古。太守出猎，狂书“，亲射虎，看孙郎”，托古以言志；英雄梦回，忽作“马作的卢飞快，”，用典以抒怀；书生论史，偏说“，铜雀春深锁二乔”，借题以讽今；诗仙饯别，且吟“，中

4、间小谢又清发”，激赏建安文风；稼轩登临，笑谈“天下英雄谁敌手？曹刘。”，总论三国人物。滚滚长江东逝水，三国多少事，都在诗文中！(2)【说三国俗语】三国人物和故事早已融入我们的生活，形成了众多的口头俗语，如“说曹操，曹操到”“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。你能再说出一个吗？(3)【品三国人物】在荆州这个群雄角逐的大舞台上，各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格，一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中。现在荆州举办“三国文化节”，要选择一位三国人物作为“形象大使”，你认为选谁最合适？说出你的理由。阅读“自董卓已来……汉室可兴矣”，回

5、答后面的问题。8.解释下列句中加点的词。(1)挟天子而令诸侯()(2)此殆天所以资将军()9.翻译下面文言语句。(1)此可以为援而不可图也。(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?10.在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说他对下列对象所采取的对策分别是什么。(用精练的语言加以概括)(1)曹操：(2)孙权：(3)荆州、益州：(4)诸戎、夷越：11.诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请简要分析。12.下列对文章理解或分析有误的一项是()A.选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论

6、“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。C.作为人物传记，选段是对主人公的正面描写，与隆中对前、后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。D.选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘

7、琮举州委质②，而备失势众寡③，无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。(节选自晋·陈寿《进〈诸葛亮集〉表》)[来源:gkstk.Com]【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人数少。④建：提出。⑤吴会：吴国。13.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是()A.乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场B.乃建奇策/策之不以其道C.身使孙权/如

8、使人之所欲莫甚于生D.江南悉平/事无大小，悉以咨之14.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(只