初中语文语文版七年级上优化课件：《观沧海》.ppt

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1、曹操观沧海想一想：1、全诗以哪个字展开的？2、这首诗哪几句是写现实的？哪几句是想象的?3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？步出夏门行（观沧海）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。作者简介曹操，字，末年政治家、军事家、。《观沧海》是曹操组诗《步出夏门行》的第一首。孟德东汉诗人乐府曹操当时正处于事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打跨了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势的兵力去消除南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下。《观沧海》正是北征乌恒归途中经过碣石山

2、时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上了当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。东临碣石，以观沧海策马东来，登上碣石山，前来观看大海。登临山名开篇点题，交代观海地点。虽未直接写人，仿佛可见诗人登山望海时的勃勃英姿。向东来，表目的“观”字统领全篇，是诗的线索，以下十句由“观”字展开，写登山所见。jié水何澹澹，山岛竦峙水波动荡，山岛高高地挺立。诗人初登山顶所见大海全景。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽

3、阔和威严，渲染了大海苍茫动荡的气势。dàn水波动荡的样子sǒngzhì高高挺立多么山岛上——百草丰茂，树木繁盛。一派欣欣向荣的景象，给大海增添无数生机。海面上——随着一阵萧瑟的秋风，突然涌起了滔天的波浪。再写草木，仍是静态描写，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中太阳和月亮好像是大海中不停地升起又落下星汉灿烂，若出其里银河星光璀璨，好像也都出自于大海广阔的胸膛。银河日月的运行好象从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端伸向大海，好象发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰

4、的母亲。这是诗人丰富而奇特的想象。诗人创造出这样一个宏伟的意境，也最能表达自己博大的胸襟。以上四句写诗人的主观感受，是虚景。探究问题●有人说，曹操是用大海来自比。你同意吗？言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。这种吞吐日月，包孕万象的宏伟气象是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。幸甚至哉，歌以咏志表达，抒发介词，用情怀乐府诗原来是可以歌唱的。这两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。喜悦到了极点，就用诗歌表达自己的情怀吧。写作特点小结：本诗借景抒情，诗人描绘了大海吞吐日月，

5、包蕴万千的壮丽景象，以沧海自比，意境开阔，气势雄浑。表现了诗人开阔的胸襟，豪迈的气魄。抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。观沧海绘景实景：虚景：大海、山岛草木、波涛日月星辰（动静结合）抒情建功立业雄心壮志（“观”为诗眼，总起下文）观沧海第一层：交代观海的第二层：先描和。荡漾，是态；耸立，是态，相互映衬，显示了大海的？和？；再写，仍然是态，次写“”，又回到态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写景。地点写海水山岛动静草木洪波静动实海水山岛辽阔威严第三层：借助奇特的来表现大海吞吐的气概。这写的是景即诗人的主观感受，从“”字可以看出来的。想像虚

6、若日、月、星辰吟咏背诵简化记忆法《观沧海》：静景——动景——加首尾水——山——水——日月星辰曹操笔下的大海：充满动感，充满生机，吞吐日月，无比壮阔。——显示要完成统一大业的壮阔胸襟和乐观豪迈的进取精神。是一位雄心勃勃、踌躇满志的杰出政治家、军事家的形象写照。