广东省惠东县七五六地质学校语文（人教版）七年级下册学案：30狼.doc

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1、30狼一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音和写法。[来源:学优高考网]缀行(zhuì)大窘(jiǒng)苫蔽(shànbì)屠(tú)倚(yǐ)弛担(chí)暇(xiá)瞑目(míng)眈眈(dāndān)薪(xīn)隧道(suì)尻尾(kāo)寐(mèi)黠(xiá)少时（shǎo）(二)知识积累1、简介作者：蒲松龄（1864-1715）字留仙、剑臣，别号柳泉居士，山东淄川（今淄博市）人，清代文学家。出身于书香门第，从小热衷于功名，十九岁时接连考取县、府、道的第一名，名震一时，但后来屡试不第，直到七十一岁时才做了贡生。他一生穷困潦倒，使其有

2、机会接近劳动人民。《聊斋志异》是他的代表作，共收集了短篇小说四百九十一篇，是他一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他书屋的名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。2、关于狼的成语(1).如狼似虎：象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。(2).前门拒虎，后门进狼：比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。(3).狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。(4).豺狼当道：比喻坏人当权。(5).杯盘狼藉：杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。二、教学目标：1、积累相关的文言词汇2、理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。3、理解句

3、意、文意。[来源:学优高考网]4、通过学习使学生提高学生自我保护的意识和能力，学会在面对生活中的困难和坏人时应勇于斗争、善于斗争。三、课时安排：2课时四、教学活动：第一课时（一）基础练习1、朗读课文，正确停顿并给加点的字注音：缀行()屠大窘()苫蔽成丘()弛担持刀()眈眈相向()目似瞑()隧入()狼亦黠矣()2、疏通文意并解释加点字的意思：止有剩骨顾野有麦场一狼得骨止狼不敢前其一犬坐于前意暇甚意将隧入恐前后受其敌盖以诱敌3、自主翻译课文，比比谁翻译的流畅准确。4、注意下列特别词类：1、一词多义：其：恐前后受其敌。（）场主积薪其中。（）屠乃奔倚其下。（）一

4、狼洞其中。（）意将隧人以攻其后也。（）屠自后断其股。（）其一犬坐于前　（）之：复投之（）　　禽兽之变诈几何哉（）　　　久之（）两狼之并驱如故（）　　　　又数刀毙之（）以：投以骨（）以刀劈狼首（）　意将遂人以攻其后也（）盖以诱敌（）意：意暇甚（）意将隧人以攻其后也（）敌：恐前后受其敌（）盖以诱敌（）前：恐前后受其敌 （）狼不敢前（）2、词性活用一狼洞其中。（）意将隧入以攻其后也。（）其一犬坐于前。（）3、通假字　　止同“（）”5、课外练笔：把下面的材料扩写成一篇生动的文章。有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人

5、有“智慧”。老虎向农人要求看看他们的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。要求：以记叙为主，合理想象，适当充实情节。注意运用环境、外貌、语言、动作、心理等描写，以简短的议论结尾。题目自拟。《狼》随堂抽测题一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。缀（）窘（）苫蔽（）（）奔倚（）数刀毙之（）（）隧（）入尻（）尾二、填空。1、《狼》选自，原文共三则，这里选的是第二则。作者，字，号，世称，山东淄川人，代文学家，小说家，著有短篇小说集《》。三

6、、解释下列一词多义。（1）之：①而两狼之并驱如故（）②屠自后断其股，亦毙之（　）　　③久之，目似暝，意暇甚。（）　④又数刀毙之（）⑤禽兽之变诈几何哉（　）（2）敌：①恐前后受其攻（）②盖以诱敌（）（3）止：①一狼得骨止（）②止增笑耳（）四、请选出下列各句中含有通假字的一句（）A、一狼得骨止,一狼仍从B、屠乃奔倚其下，驰担持刀C、担中肉尽，止有剩骨D、狼不敢前，眈眈相向第二课时一、理解课文，思考下列问题：1、试翻译课文，明确课文内容。可以用两个字的动宾短语对本文内容概括，是___狼，___狼，___狼，___狼。2、从这篇文章中，我们可以看出狼的哪些特性？

7、3、上题中狼的特性表现在哪里？（在课文中找去相关词语或句子写在下面）二、更上一层楼：1、找出课文中描写屠户的语句写在下面，想一想这些语句注重于人物的哪方面描写？可看出他有什么性格特点？2、课文中写了屠户的哪些动作，从中你能看出他在想些什么吗？（想象一下，选一处动作进行分析）3、作者对这件事有什么议论？想通过这件事告诉我们一个什么道理？（提示：可从狼和屠户两个方面思考）4.狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?这个故事给了你哪些启示?三、拓展延伸1、本文的主人公是屠户还是狼？为什么？3、本文中“狼”显然是个比喻，究竟比喻的是什么呢？《狼》随堂抽测题一、解释

8、下列加横线的字。（1）目似瞑（　　　　　　　）　　（2）意暇甚（　　　　　）（3