广东省深圳市文汇中学八年级语文下册第1课《藤野先生》学案.doc

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1、文汇中学初二年级语文_指导教学书—教材（人教版）（编号：2015—2016学年第二学期第号）课题：《藤野先生》主编人：杨柳审核人：高丽印发日期：2016/3/10学生信息：班级姓名学号_____________学习目标：1、掌握基本字词、文常。2、学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。3、理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，学习他强烈的爱国主义思想感情。学法指导：通过自主阅读批注及小组讨论交流展示来完成学习目标。学习过程：一、【预习检测】：1、文常《藤野先生》选自

2、作者鲁迅，现代伟大的文学家、思想家、革命家，原名，《阿长与山海经》、均选自回忆性集。[来源:gkstk.Com]《社戏》选自小说集。《风筝》选自集。2、字音绯（）红油光可鉴（）发髻（）驿（）站解剖（）不逊（）匿（）名诘（）责杳（）无音信教诲（）瞥（）见抑（）扬顿挫（）深恶（）痛疾二、【自学】[来源:gkstk.Com]阅读全文，在指导书上完成下列题：1、请大家根据地点的变换理清文章的结构。2、文章写了几件与藤野先生有关的事，表现了他什么样的品质？[来源:学优高考网][来源:gkstk.Com]3

3、、这篇文章题为《藤野先生》，但有一半以上内容没有直接写他，这些材料与藤野先生有什么关系？[来源:gkstk.Com]4、作者为什么要离开东京来到仙台？为什么最后又离开仙台？【知者加速】请概括文章的主旨。三、【讨论交流】4分钟1号同学主持，其余同学补充发言，红笔记录。【小组展示】4分钟1、2组问题一；3、4组问题二；5、6组问题三；7、8组问题四。留组同学朗读精彩段落。[来源:学优高考网gkstk]四、【探究】这篇文章的主旨是多元的，同学们能读出几层意思来？[来源:gkstk.Com][来源:学优

4、高考网gkstk]第二课时一、【批注】通读全文，找出你认为精彩的细节或意味深长的句子，作旁批三到五处。精彩句提示：1、“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”2、“大概是物以稀为贵吧”。 [来源:学优高考网gkstk]3、“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高送气，形成一座富士山。”[来源:学优高考网gkstk]三、【探究】概括出《藤野先生》语言特点四、【测评】《思路》P29《忆冼星海》