消元-解二元一次方程组导学案.doc

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1、8.2.1消元——解二元一次方程组备课：______审核：________日期：_________使用者：_______【学习目标】【知识与技能】1.了解消元思想。2.理解什么是代入消元法，能用代入消元法解二元一次方程组。【过程与方法】通过对简单的二元一次方程组化为已学过的一元一次方程组的具体事例了解消元的思想，从而进一步学习代入消元法，并用代入消元法由易到难地解二元一次方程组。【情感、态度与价值观】了解化未知为已知的方法，体验由易到难的学习技巧。【教学重点】代入消元法【教学难点】用代入消元法解较难的二元一次方程组。【教学过程】一、“导”复习导入，引入新课1.（1），则（2）.则2.解一元一

2、次方程组的步骤有哪些？二、“思”我探索，我快乐探究新知篮球联赛中，每场都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分，某队10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？用一元一次方程求解：设胜x场，那么可以列出方程如何用二元一次方程组解决呢？设胜x场，负y场。根据题意，得如何解这个二元一次方程组呢？请写出你的解答过程___________________________________________叫做消元思想。上面的解答中，哪一步最关键？___________________。这种方法叫做___________，简称_________。思考：是否有办法得到关于y的一元一次方程？你还

3、有其他的解法吗?应用新知1.用代入消元法解方程组2.根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g）两种产品的销售数量（按瓶计算）比为2：5.某场每天生产这种消毒液22.5t，这种消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶？三、“议”小组合作，团队凝集力量四、“展”将我的收获，分享给大家，展示个人风采五、“评”本节课知识要点，归纳总结六、“助”我还可以向我的同学或老师寻求帮助七、“测”当堂检测，我一定最棒1.用代入法解方程组时，带入后最简单的变形应是（）A.由得B.由得C.又得D.由得2.用代入法解下列二元一次方程组：（1）（2）