部编二上语文第三单元单元安排计划.doc

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1、第三单元　　一、教材分析本本组教材围绕“儿童文学”这一专题，精选了广为流传的历史故事《曹冲称象》《《玲玲的画》》《一封信》《妈妈睡了》四篇小文章，让我们在阅读中充分感受到了童真童趣，体会儿童的情感世界。本单元还安排了“语文园地三”，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。课题内容简说曹冲称象这是一个民间广为流传的历史故事，通过写一个七岁的孩子——曹冲想出了比众官员更好的称象方法的故事，体现了曹冲爱动脑筋、善于观察的好品质。玲玲的画课文中玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，在爸爸的启发下，一块墨渍变成了可爱的小狗，

2、玲玲的画更好了。故事告诉我们只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。一封信本课是一篇记叙文，主要以对话形式，用儿童化的口语鲜活而真实地叙述了露西给爸爸写信的经过。妈妈睡了这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述了一幅宁静温馨的画面，表达了深厚的母子之爱。二、学习目标1.会认70个生字，会写38个生字，掌握多音字“称、杆、朝、重、发、哄”，继续提高自主识字的能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.通过课文阅读和专项练习，提高学生的口语表达能力，引导学生感受人物美好的情感。　　三、学习重点1.正确认读生字词，正确书写要求会

3、写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容。3.提高学生口语表达能力，引导学生感悟美好情感。　　四、课时分配4.《曹冲称象》………………2～3课时5.《玲玲的画》………………2～3课时6.《一封信》………………1～2课时7.《妈妈睡了》………………2～3课时语文园地三………………3～4课时　　五、教法与学法在本单元的教学中，要以“读”为主来组织，“读中正音”“读中悟境”“读中悟情”“读中积累”，把握单元重点，让学生在自主、合作、探究的学习中识字、明理，又要调动学生学习的主动性、能动性和创造性，激发学习兴趣。