教学设计方案（终稿）.doc

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1、教学设计方案（终稿）离石一中王燕勤俗话说：教师是人类灵魂的工程师，而往往教师呼吁现在的孩了难教，不听话，目前我们是出于公立学校发展的艰难期，好的学生很少，弟生越来越多，如何使差生对学习感兴趣,提高差生的学习兴趣，成为了目前急需解决的问题。一、教学目标及思路设计：因为我是一名数学老师，并且兼着班主任的工作，所以我打算从以下四个方面做起，从而激发差生的学习兴趣（一）兴趣、情感上课的第一句话尤为重要，意味着一个新的学习阶段的开始，学生坐在那里等待这和老师进行心与心的交流，心里非常迫切的想知道老师准备讲些什么，自己的学业水平处于什么层次。因此，上课Z前肯定对作业成绩相对

2、优异的学生进行表扬，这里同时也要对差生进行鼓励。在此谈话屮，学生学习努力的方向和日标也就随之明确了，要对学生寄予期望，要为学生鼓劲加油。学习科学认为，学生新知识的学习是以已有的知识为基础的,是已有知识的发生于发展。因此，在进行新的课程学习Z前，首先领着学生对前一个阶段的学习内容及相关知识进行梳理，即尝试冋忆，也就是我们常说的“温故而知新”。从而为新课稈的学习扫除障碍。这样茅生在I川忆了以后，更易于理解掌握新的知识。在正式进入新课稈的学习之前，先引导学生带着问题去学习，有忖的的学习。此后，老师要进行提问，激发学生们的思考能力，使学生的大脑处于活跃的状态。在此教学过

3、程屮，要关注差生的状态，尽可能的做到课堂教学百分Z九十的同学能完全的听懂。（二）认识数学屮例题的重要性在预习的基础上，教师要讲解一些例题。首先要让学生明白什么是例题。“例题”是用来说明某一定理或定律时川来做例了的问题。换言Z,“例题”就是在课堂上用来给学生做例了的问题，许多学生虽然整夭都在做例题，对例题的含义不共明了，或者从来就没有想过什么是例题。第二，让差生多做例题，动手亲自做，因为例题不同于练习题，在学生做题的过稈屮，能发现其屮蕴含的规律，这种题往往都有一定的代表性，要从屮掌握规律，再碰上类似的问题就能够举一反三，迎刃而解。例题具有启发性，由一个问题启发诸多

4、问题，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。差生对例题更应该多研究，注意引导思想，规范步骤。（三）做好课前准备这里的课前准备分两个，一个是老师的，一个是学生的。对于老师来说，提前备课的重要性不言而喻，只有准备的充分，在课堂上才可以用充分的事例来说明问题，同样的问题换种方式，学生们就便于接受了，以前这点我做的不是太好，总觉得就是教案和书本上的例题讲解透彻就行了，但是通过这次远程教育培训后，我改变了看法，要想讲好一堂课，课前的准备是很重要的。好多的知识要串联起来，通过这节课学生们可以学到什么，引屮到什么样的知识，都必须提前备课才能准备好。这样才不会有“干涩”的

5、感觉，让课真正的饱满充足起来。而对于学生来说，不会做课前准备的学生很多，上课铃响了，老师进了教室，有些学生依111在做上节课留下的作业，有说有笑的，非得教师制止才能安定下來。有的学生上课了好一会，不知道老师讲的哪道题。指导差生做课前准备，让羌生对老师这节课要讲解的内容提前了解，并让他们试着去预习，从屮发现他们不会的问题，这样有助于课堂效率的提高。那如何提高学生做课前准备呢？主要包含以下三个方面：1、心里准备。预备铃响，迅速走进教室，端坐在朋位上，保持安静，可闭目调息养神，精神饱满的进入新课堂。2、知识准备。进行“尝试冋忆”、“过电影”“上堂课学了哪些知识，这堂课

6、要用到哪些知识，木节课要学习哪些新知识。课前要认真复习和预习，做到胸有成竹，新I口知识衔接好，听课效率才会更高。3、用品准备。每堂课下课后便要看看课程表，准备好下堂课的学习用品，然麻整齐的摆放在书桌一角，方可走出教室做适度的户外活动。习惯养成离不开强化。伴随看学生良好学习习惯的养成，稳定的教学秩序就会建立起来，这反过来又会促进师生关系和教学气氛的和谐。教师教的舒心，享受劳动的喜悦，学生学的愉快，体验成功的快乐。（四）良好的师生关系是学生学习好一门课的关键我们都是从学生时代一路走过来的，我深深的知道如果你喜欢上某一位老师的课，那么即使是你非常累，非常困倦的时候，对

7、这门课也是充满了兴趣，而不会因此产生心理逆反。那么怎么样的师生关系才是最好的呢，有的老师以为严格就好，对学生从來不笑，认为只有这样才能使学生害怕，才能使学生听话。我对这个不以为然，我认为，只要你认认真真的关心学生，无论是从你的课堂教学上还是日常的生活屮，要让学生真正的感受到你对他们的关心，这样学生们才可能会对你的课感兴趣。和谐融洽的师生关系在教学过稈发挥着特殊、奇妙的作用。它像一根彩带拉近了师生心灵的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师工作动机由职业需要上升为职责需要。良好的师生关系并不复杂：一方血是教师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对

8、教师的尊敬和信赖。教师热