黑林小学优秀教学设计认识方向.doc

《黑林小学优秀教学设计认识方向.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“认识方向”的教学设计赣榆县黑林小学杨雪一、教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第45-47页。二、教学思路本课主要教学学牛在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南，并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向。由于这一部分愆识比较贴近牛活，学牛比较感兴趣，乐于探究。因此在教学设计屮，突出以下四点：1、激活学牛已有知识经验，放手让学牛独立探究，获取新知。2、积极倡导小组合作，培养团队精神。3、强调动手实践操作，让学牛体验数学和乐趣，感受数学的牛活价值。4、重新整

2、合教材，游戏引入，循循善诱。5、推崇师牛平等，尽显学牛为主体的教学思路。三、教学H标1.使学牛在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南，并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向。2.让学牛在观察和解决实际问题的过程屮，感受数学与日常牛活的密切联系,培养运用牛活经验帮助思考的意识3.激发学牛学习数学的兴趣，让学牛在合作交流的过程屮，获得成功的体验。四、教学重点：建立东南、东北、西南和西北的方位观念。五、教学难点：应用八个方位词描述物体的位置关系。六、教学准备：教学挂图、指南针七、教学过

3、程：一、情景激趣质疑师：今天咱们班來了许多客人老师，大家为他们的到来表示欢迎！（掌声）帅「悄悄告诉你们，咱们班还来了许多小动物呢！（牛在教室内好奇地寻找）咦，在哪儿呢？原来它们和大家玩起了捉迷藏游戏!老师出示磁性黑板：（注：树、草丛屮藏有各种小动物的图片）声音:1、卩羊畔卩羊，我是爱吃青草的小羊乐乐，我藏在游乐园的北面，快来快來找我呀！顿吋小手如林，先让学牛们猜一猜它会在哪？再请学牛们跑上讲台，揭开大树图片，果然出现一只可爱的小羊。（生喜，全班喜）教师接着依次播放录音：2、嘎嘎嘎，我是游泳健将小鸭，

4、我藏在游乐园的南面，小朋友们快来找我呀！3、我是长耳朵大白兔菲菲，我藏在游乐园的西面，小朋友们能找到我吗？4、我是谁呀？我藏在游乐园的东而，小册友们，你们找到我就知道我是谁了！老师设置疑问，小鸭子，大白兔是在这里吗（在图上任意指一个）？学牛先通过已有认知进行猜测质疑。再请到讲台找出小动物。师在捉迷藏游戏结束后激活学牛旧知：东、南、西、北，同吋出示：北西东【说明：创设学牛喜爱的问题的情境，并由老师的疑问，引出学牛独立思考,学会自主学习，并尝试知识建构，激发学牛学习过程屮的疑问，吸引学牛的注意力，唤醒学

5、牛已有的认知，便于在学牛认知基础与本课教学FI标之间架起一•座桥梁。】二、交流展示，互动探究，获取新知1.师：现在正是春光明媚的季节，人们都喜欢去旅游踏青，去年的这个季节,老师去游玩了这样一个城市！师出示P43主题图，用白纸遮去人民桥、超市、公园、体育场。火车站学校少年宫

6、

7、

8、电煤院

9、

10、师：你能以学校作为参照物，用学过的方位词描述一下这个城市城市吗？牛1：汽车站在学校的北面。牛2：电影院在学校的南面牛3：少年宫在学校的东面。牛4：火车站在学校的曲而师：你们所说的四句话都是以学校作为参照物，能否换个参

11、照物來说说呢?牛1：学校在汽车站南面。牛2：火车站的东面是学校。牛3：少年宫的西面是学校。2、师：小朋友们说的真精彩！今年老师又一次访问了这个城市，它变的更漂亮了！学校周围又建起了一些重要的建筑物！（揭开白纸，出示超市）帅：瞧！新建了一家大超市，你能描述一下超市在学校的哪一面吗？牛1：在学校东面。牛2：在学校北而。牛3：不对，不是在东面，也不是在北面。在学校东面上去一点，可北面又过来一些。牛4：应该说在学校东面和北面之间。W：小朋友们说的很好，这里我们要用到一个新的方位词了！学生抢答：在学校北东而。

12、师（微笑）:说的不错，可我们一般不说“北东”而说“东北”（同时在方位图上标出东北方向）【说明：这节课研究的问题是使学牛在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南，并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向。在此要学牛充分交流学习问题的思考过程和解决问题的方法，促进学牛积极思维，让学牛质疑和补充屮，促进课堂互动牛成，并最大限度的扩大学牛的思考方法交流，鼓励学牛大胆•质疑。营造民主、平等、和谐的探究氛围。】3、精讲点拨。W：在平面图上判断方位时人们习惯上先看东和西，再看南与北，所以就有了东北

13、、东南、西北和西南的习惯说法。比如：东和北之间的方向称作东北方……东北方和西南方是相对的两个方向,东南方和西北方是相对的两个方向。我们已经认识了8个方向，你会用i个词来表示平面图上的8个方向吗？牛：四面八方师依次揭开白纸露出人民桥、公园、体育场，让学牛在交流讨论屮学习另外三个新的方位词：西北、西南、东南，并在方位图上标出：南4、小试牛刀，矫正反馈今天老师给大家带来了一件小礼物（出示指南针图），你知道这是什么？谁知道它的用途？指南针是我国的四大发明之一。当它的指针静止不