三年级数学下册第十单元.doc

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1、三年级数学第十单元导学案科目数学年级三年备课人于成飞课题总复习位置与方向课时安排1审核人刘春海使用时间2013年6月9日学习目标1、能说清八个方位，会熟练、准确运用方位词说明路线。2、知道位置与方向相对性的特点。培养初步的分析能力。3、会应用所学的知识解决生活中的问题。教学重点难点1、能说清八个方位，会熟练、准确运用方位词说明路线。2、知道位置与方向相对性的特点。培养初步的分析能力。3、会应用所学的知识解决生活中的问题。导学流程学案导案自主学习1、整理位置与方向的相关知识。1、在本册的位置与方向这个单元中，我们学了哪些知识？2、在画

2、平面图时，怎样表示八个方向？在我们教室里，你能指出这八个方向吗？再说说每个方向都有什么摆设？3、说说你的八个方向中，每个方向对应的是哪个同学？4、完成教材第112页第1题。学生自主完成，互动评价，教师适时点拨。合作探究1、讨论并总结：确定八个方向的简便方法。2、做一做P112页1题，让学生说说怎样想的？进行思考，生生，师生互相交流，教师适时给予点拨。合作探究（1）社区示意图中小清家的周围有什么？分别在小清家的什么方向？（2）她从家到健身园可以怎么走？（3）小清到其他场所该怎样走？（4）你还能说出哪些与位置和方向有关的问题？3、你还有

3、哪些与位置和方向有关的不懂的问题，提出来，小组共同解答。4、你会正确判断、描述物体的位置与方向吗？5、你知道这几个方向的相对位置各是什么？展示交流分小组展示自己的学习收获，其他小组补充。师生，生生互动，师生共同评价，教师适时点拨，纠错。巩固练习1、根据所学习的位置与方向的知识，画出自己家所在社区的示意图。说一说自己家四周都有些什么？2、描述自己从家出发的上学路线。学生自主完成，互动评价，教师及时点评。达标检测1、探究题：小明面向东走5步，左转向前走4步，再左转向前走5步，现在小明面向什么方向?如果想尽快回到原地，可以怎样走?2、开放

4、题：李芳与张林相邻，李芳东面有25名同学，张林西面有5名同学，这一排中一共有多少名同学?测评反馈，深化理解，及时纠正错误。盘点收获今天的学习，我学会了_________我在______方面表现的很好，在________表现不好，以后我会加倍努力的。学生归纳总结，互相评价。导学案科目数学年级三年备课人于成飞课题总复习统计课时安排1审核人刘春海使用时间2013年6月13日学习目标1、回顾简单的数据分析和求平均数的方法，体会统计知识的意义。2、分清已学统计图、表的特点。并能绘制条形统计图，能对统计图和表中的数据进行一些简单的分析和整理。3

5、、能根据统计图和统计表提出一些问题，并解答一些问题。教学重点难点1、分清已学统计图、表的特点。并能绘制条形统计图，能对统计图和表中的数据进行一些简单的分析和整理。2、能根据统计图和统计表提出一些问题，并解答一些问题。导学流程学案导案自主学习1、整理统计相关知识。（1）说一说在本册统计中，我们学了哪些知识？（2）我知道平均数能较好地反映一组数据的（）情况。2、完成教材第113页第5题。学生自主完成，互动评价，教师适时点拨。合作探究1、介绍学过的几种统计图。2、说说统计图的作用。3、做一做P113页5题，让学生说说怎样想的？教师再小结。

6、（1）观察统计图，说一说：统计图统计的内容是什么？进行思考，生生，师生互相交流，教师适时给予点拨。合作探究（2）横栏和竖栏分别表示什么？（3）你从统计图中知道哪些信息？（4）观察这个地区10年沙尘天气情况，你有什么感想？（5）计算平均每年的沙尘天数。展示交流分小组展示自己的学习收获，其他小组交流补充。师生，生生互动，师生共同评价，教师适时点拨，纠错。巩固练习练习二十五第5题：（1）完成统计图。你能得到哪些信息？（2）这个城市7年中，平均每年人均消费粮食多少千克？学生自主完成，互动评价，教师及时点评。达标检测A、B、C、D四人进行穿珠

7、子比赛，同样完成穿100个珠子任务，所用的时间如下。请同学们看统计图回答下面问题。（1）（）的速度最快。（）的速度最慢。（2）A与B平均用的时间是多少秒？（3）D与C平均用的时间是多少秒？（4）A、B、C、D平均用的时间大约是多少秒？测评反馈，深化理解，及时纠正错误。盘点收获今天的学习，我学会了_________我在______方面表现的很好，在________表现不好，以后我会加倍努力的。学生归纳总结，互相评价。导学案科目数学年级三年备课人于成飞课题总复习面积课时安排1审核人刘春海使用时间2013年6月14日学习目标1、熟悉面积的

8、意义，知道常用的面积单位和它们之间的进率。2、能正确计算长方形和正方形的面积。。教学重点难点1、熟悉面积的意义，知道常用的面积单位和它们之间的进率。2、能正确计算长方形和正方形的面积。导学流程学案导案自主学习一、复习周长和面积的概念和